Upaya Meningkatkan Kecerdasan Verbal Linguistik Melalui Metode Bernyanyi Pada Anak Kelompok B RA No.06/E.72 Amanah Bunda Seberang Pesisir Bukit Kota Sungai Penuh
Keywords:
Kecerdasan Verbal Linguistik, Metode BernyanyiAbstract
Artikel ini merupakan hasil penelitian tentang pembelajaran di RA No. 06/E. 72 Amanah Bunda Desa Seberang Kecamatan Pesisir Bukit Kota Sungai Penuh yang bertujuan untuk: (1) Mengetahui kecerdasan verbal linguistik anak sebelum menggunakan metode bernyanyi. (2) Mengetahui kecerdasan verbal linguistik anak setelah menggunakan metode bernyanyi. Serta Mengetahui respon anak terhadap penggunaan metode bernyanyi. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian PTK yang dilakukan melalui 2 siklus yang dimana di dalamnya meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sedangkan untuk mengetahui kemampuan, peneliti menggunakan lembar observasi dan dokumentasi untuk melihat peningkatkan keberhasilan yang terjadi pada anak.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kecerdasan verbal-linguistik anak melalui metode bercerita dengan menggunakan media gambar. Hal ini ditunjukkan dengan hasil masing-masing siklus yaitu siklusI pertemuan I 6,1% siklus I pertemuan II 7,8% siklus II pertemuan I 10,05% dan siklus II pertemuan II 12,95%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui metode bercerita dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan kecerdasan verbal-linguistik anak pada usia 5-6 tahun di RA No. 06/E. 72 Amanah Bunda Desa Seberang Kecamatan Pesisir Bukit Kota Sungai Penuh
References
Arikunto Suharmisi, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Bumi Aksara, 2010
Arsyad, Azhar, Media Pembelajaran, Jakarta: Raja Grafindo Persado, 2013
Benyamin Situmorang, Penelitian Pendidikan Konsep dan Implikasi, Medan: Unimed Press, 2013
Candra Wijaya dan Syahrum, Penelitian Tindakan Kelas, Bandung: Citapustaka Media Perintis, 2013. Taman Kanak-Kanak dan Sekolah Dasar, Kurikulum Taman Kanak-Kanak pedoman
Dahlia Suyadi, Implementasi dan Inovasi Kurikulum Paud 2013, Bandung: Remaja Rosdakarya, 20.15
Danim Sudarwan, Media Komunikasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2010
Daulay, Nurussakinah, Psikologi Kecerdasan Anak, Medan: Perdana Publishing, 2015
Dimyati, Johni, Pembelajaran Terpadu, Jakarta: Prenada Media Group, 2016
Djoko Adi Walujo dan Anies Listyowati, Pendidikan Bela Negara Melalui Permainan Kecerdasan Jamak, Depok: Prenada Media Group, 2017
Fadlillah, Muhammad, Desain Pembelajaran Paud, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2014
Jhoni Dimyati, Metodologi Penelitian Pendidikandan Aplikasinya Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta: KencanaPrenada Media Group, 2013
Johni Dimyati, Pembelajaran Terpadu, Jakarta : Prenada Media Group, 2016
Kemendiknas, Dirjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Pembinaan Pengembangan Program Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak, 2010
Khadijah, Media Pembelajaran Anak Usia Dini, Medan : Perdana Publishing, 2015
--------, Pendidikan Prasekolah, Medan: Perdana Publishing, 2016.
--------, Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini, Medan: Perdana Publishing, 2016.
Latif, Mukhtar dkk, Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta: Kencana, 2016
Fadillah, Bermain dan Pembelajaran Anak Usia Dini, Jakarta: Prenada Media Group, 2018
Masrurah, Farhatin, Kecerdasan Verbal-linguistik Anak Melalui Pendekatan Beyond Centers And Circle Time (BCCT), Vol 6 (2), Desember 2014
Muhammad Yaumi dan Nurdin Ibrahim, Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Jamak (Multiple Intelligences) Mengidentifikasi dan Mengembangkan Multitalenta Anak, Jakarta: KencanaPrenadamedia Group, 2013
Ngalim Purwanto, Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010
R, Moeslichatoen, Metode Pengajaran Di Taman Kanak-Kanak, Jakarta: Rineka Cipta, 2004
Sadiman, S,dkk, Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatan, Jakarta: Rajawali Press, 2010
Salim, dkk, PenelitianTindakanKelas, Medan : Perdana Publishing, 2015
Sanjaya, Wina, Media Komunikasi Pembelajaran, Jakarta: Kencana, 2012
Sugiono, Penelitian Tindakan Kelas, Bandung: Alfabeta, 2015
Sujiono dan Yuliana Nuraini, Konsep Dasar Pendiidkan Anak Usia Dini, Jakarta: Universitas Terbuka, 2013
Syafaruddin, Herdianto, Ernawati, Pendidikan Prasekolah Perspektif Pendidikan Islam dan Umum, Medan: Perdana Publishing, 2011
Zainal, Aqib, Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB, TK, Bandung: Yrama Widjaya, 2016
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Epa Efriyenni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 