SKULA: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah

Model Kooperatif Berkirim Salam Dan Soal Meningkatkan Hasil Belajar Hukum Mad Dan Waqaf Siswa Kelas VIII MTsN 1 Tanjab Timur

Sri Asih — 2022-12-24

Penelitian ini dilaksanakan dengan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dimana penelitian dilaksakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari beberapa tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Tindakan yang digunakan dalam melaksanakan kegiatan penelitian tindakan kelas (PTK) ini adalah merupakan pembelajaran kooperatif teknik berkirim salam dan soal, yakni suatu model pembelajaran dimana system belajar dan bekerja dalam kelompok kecil dengan bentuk berkirim salam dan soal tersebut siswa bekerja sama dan saling membantu membuat soal dan jawabannya, kemudian soal dikirim kepada kelompok lain. Selanjutnya siswa bersama anggota kelompoknya bekerja sama menyelesaikan soal kiriman dari kelompok lain. Di samping itu juga, masing-masing anggota kelompok akan memberikan semangat kepada salah satu anggota yang dipanggil maju ke depan kelas untuk menjelaskan hasil diskusinya sehingga dapat merangsang siswa lebih bergairah dalam belajar. Berdasarkan hasil tindakan yang dilaksanakan, maka diketahui bahwa nilai rata-rata kelas untuk aktifitas siswa terjadi peningkatan yaitu siklus I sebesar 73.12% dengan hasil belajar rata-rata kelas 70.84, siklus II untuk nilai rata-rata kelas untuk aktifitas siswa sebesar 84.50% dengan hasil belajar rata-rata kelas 82.03. Dengan demikian penerapan pembelajaran model kooperatif teknik berkirim salam dan soal dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa pada siswa kelas VIII VIII MTsN 1 Tanjung Jabung Timur. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkaya pengetahuan guru tentang penerapan model pembelajaran berkirim salam dan soal serta dapat digunakan dalam pembelajaran selanjutnya.

Perbedaan Dalam Memandang Al Qur’an Antara Kaum Orientalis, Kaum Filsafat Dan Kaum Beriman

Rimawati Rimawati — 2022-12-28

Al-Quran masih hanya menjadi bacaan Umat Islam, belum difahami, apalagi diamalkan dalam kehidupan sehari-hari. Al-Quran belum dijadikan manual atau SOP (Standard Operating Procedures) dalam semua aspek kehidupan, termasuk dalam mengatur kehidupan ekonomi kita. Dunia perbankan dikuasi orang lain, sementara umat Islam jauh dari manual tersebut. Hudalinnas dapat diartikan petunjuk bagi umat manusia. Hudallinas artinya manual dalam semua aspek kehidupan. Al-Quran harus dapat kita jadikan manual atau panduan dalam mengatur berbagai aspek kehidupan manusia, termasuk kehidupan sosial, ekonomi, dan budayanya. Sebagaimana ditegaskan dalam Al-Quran, orang Yahudi dan Kristen memang tak akan pernah berhenti, dengan segala macam cara, mempengaruhi Umat Islam agar mengikuti langkah mereka. Mereka ingin Umat Islam melakukan apa yang mereka lakukan : menggugat, mempersoalkan ataupun mengutak-atik yang sudah jelas dan mapan, sehingga timbul keraguan terhadap yang sah dan benar. Banyak ayat al-Qur’an yang mengambarkan, bahwa idealnya ilmu mendatangkan efek positif terhadap kehidupan, baik secara material maupun immateri. Seyogyanya ilmu menjadi sarana untuk mendapatkan perlindungan Tuhan, menghindarkan kezaliman dan perpecahan, melahirkan ketundukan, dan mendatangkan hidayah sehingga manusia beroleh kenyaman dalam menjalani kehidupan ini. Tetapi, memang diakui pula bahwa justru terkadang ilmu berdampak negative. Maka yang menjadi persoalan adalah bagaimana caranya agar ilmu hanya melahirkan hal-hal yang bermanfaat bagi manusia dan membuat manusia menjadi pribadi yang shaleh Jawabannya adalah perlu prombakan pradigma belajar. Belajar segala macam ilmu pengetahuan perlu dibangun atas akidah dan kepercayaan kepada Tuhan. Dalam pandangan Islam, system pendidikan dan pembelajaran perlu dibangun atas prinsip ontology dan epistemology al-Qur’an, seperti yang telah dipaparkan di atas.

Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Inquiry Based Learning (IBL) Berbantuan Multimedia di SMA Negeri 2 Rejang Lebong

Darti — 2022-12-31

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran kimia dengan menggunakan model IBL (Inquiri based learning) berbantuan multimedia pada materi larutan dan reaksi reduksi oksidasi. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada siklus I diperoleh rata-rata hasil belajar siswa sebesar 70,92 dengan ketuntasan klasikal sebesar 73,07%, nilai rata-rata kognitif ini mengalami kenaikan menjadi 72,07 dengan ketuntasan klasikal sebesar 100% siklus II. Dari hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar setelah implementasi model IBL berbantuan multimedia

Pengaruh Penggunaan Internet Terhadap Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah Wathoniyah Desa Sumber Makmur Kecamatan Lubuk Pinang

Fathoni Fathoni — 2022-12-24

Seperti yang kita ketahui bersama, internet merupakan bagian dari kehidupan sehari-hari masyarakat modern. secara umum kata modern yang berarti maju. Proses tersebut merupakan pergeseran sikap dan mentalitas sebagai masyarakat untuk dapat hidup sesuai dengan tuntutan masa kini. Hal tersebut dapat kita rasakan sekarang ini khususnya dalam dunia pendidikan. Dalam dunia pendidikan sekarang ini guru dan peserta didik dituntut untuk dapat mengikuti perkembangan kemajuan teknologi. Pesatnya perkembangan teknologi sangat mempengaruhi perkembangan dunia pendidikan. Bila Pendidikan zaman dahulu hanya menggunakan ceramah sebagai bentuk penjelasan yang bersumber dari guru, namun sekarang peserta didik dapat mencari penjelasan materi bukan hanya dari guru tetapi peserta didik dapat mencari penjelasan sendiri melalui internet. Dalam penelitian ini penulis ingin meneliti Pengaruh Penggunaan Internet Terhadap Peserta didik. Dalam Proses Pembelajaran,yang bertujuan untuk mengetahui seberapa banyak dan besarnya penggunaan internet pada peserta didik dalam proses pembelajaran sekarang ini. Setelah mengetahui tujuan dari penelitian rumusan masalah dari penelitian adalah seberapa besar pengaruh penggunaan internet terhadap peserta didik dalam proses pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Wathoniyah Desa Sumber Makmur Kecamatan Lubuk Pinang. Hasil penelitan menunjukkan bahwa penggunaan internet dalam pembelajaran termasuk dalam kategori sangat baik dengan skor 82%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa internet membawa dampak yang luar biasa dalam kehidupan sehari-hari termasuk di bidang pendidikan. internet bukan hanya sebagai sarana mencari dan mendapatkan informasi namun juga dapat juga digunakan sebagai penambahan sumber belajar.

Metode Pendidikan Dalam Al-Qur’an

Ahmad Ridwan — 2022-12-28

Metode adalah seperangkat jalan atau cara yang digunakan pendidik dalam proses pembelajaran agar peserta didik bisa mencapai tujuan pembelajaran dan kompetensi tertentu. Banyak ayat Al-Qur’an yang menggambarkan penggunaan metode dalam pendidikan. Dintaranya dapat kita temukan dalam Surat Ali Imran ayat 159, Al-Maidah ayat 67, An Nahl Ayat125, Al-A’raf Ayat 176-177 dan surat ibrahim ayat 24-25. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan kajian literatur kepustakaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji metode pembelajaran atau pendidikan dalam al-Qur’an. Berdasarkan pembahasan ditemukan metode pendidikan dalam al-Qur’an di antaranya metode Hiwar, tabligh, Amtsal, Qudwah, Hikmah, Ibrah dan Mau’idzah

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 3 Melalui Penerapan Metode Drill Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Dan Hadist Di MI Darul Ulum Sumberrejo Waway Karya

Ulik Sa'diyah — 2022-12-28

Pendidikan memegang peranan penting yang menyangkut kemajuan dan masa depan bangsa, tanpa pendidikan yang baik dan akhlakul karimah mustahil suatu bangsa akan maju. Peneliti memfokuskan pada hasil belajar Al-Qur’an dan Hadis siswa kelas 3 dengan menggunakan metode drill. Penerapan metode drill sangatlah cocok guna mendukung daya ingat dan nalar siswa, karena sifat drill yang diulang-ulang membantu siswa untuk menghafal dan memahami materi ajar. Peneliti menggunakan metode drill karena sesuai dengan pra-penelitian yang dilakukan peneliti metode ini tidak pernah diterapkan pada siswa. Dalam penelitian ini digunakan metode penelitian PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dalam mencari dan meneliti data yang diperoleh dilapangan. Penelitian Tindakan Kelas atau biasa dikenal dengan istilah PTK. PTK bukanlah sekedar mengajar seperti biasanya, tetapi harus mengandung satu pengertian, bahwa tindakan yang dilakukan didasarkan atas upaya meningkatkan hasil, yaitu lebih baik dari sebelumnya. Sedangkan tujuan dari Penelitian Tindakan kelas (PTK) ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Al-Qur’an dan Hadis siswa kelas 3 di Madrasah Ibtiadaiyah Darul Ulum Sumberrejo Waway Karya dengan menggunakan metode pembelajaran drill. Dengan menggunakan metode pembelajaran drill. Selain itu juga bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode drill dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran al-Qur’an hadis di MI Darul Ulum Sumberrejo Waway Karya. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 pada bulan September 2022 sampai dengan Oktober 2022. Temuan yang diperoleh peneliti saat melakukan penelitian Peneliti menemukan metode drill tidak pernah diterapkan pada siswa, siswa merasa bosan dengan metode yang sama seperti, membaca, menulis, didikte dan mengerjakan tugas. Selain itu peneliti juga menemukan bahwa banyak siswa yang belum mampu membaca, melafalkan dan menulis arab dengan benar. Peneliti yakin banwa penelitian yang berhasil. Temuan yang peneliti peroleh adalah berikut. Diketahui bahwa penerapan metode drill pada materi al-Qur’an dan hadis ini mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas 3 di MI Darul Ulum Sumberrejo Waway Karya, dan hasil belajar al-Qur’an dan hadis ini mengalami peningkatan setelah diterapkannya metode drill. Hal tersebut sesuai dengan hasil belajar dan data yang diperoleh peneliti pada siklus I. Rata-rata yang diperoleh siswa pada pre test adalah 42,60 naik menjadi 68,85 pada siklus I dan naik lagi menjadi 80,38 pada siklus II.

Pembelajaran Bidang Studi Aqidah Akhlak Hubungannya Dengan Akhlak Siswa

Amat Fatoni Irawan — 2023-01-05

Peranan pembelajaran aqidah akhlak terhadap pembangunan nasional Indonesia baik dalam proses pembanguan secara umum maupun secara spesifik terlihat peranan aqidah akhlak menempati posisi yang utama. Perilaku belajar yang terjadi pada peserta didik dapat dikenal dengan baik dalam proses maupun hasilnya. Ukuran yang ideal dimiliki oleh peserta didik adalah adanya kesadaran pada diri peserta didik akan adanya perubahan yang dialami atau sekurangkurangnya ia merasakan adanya perubahan dalam dirinya. Oleh karena itu kegiatan belajar mengajar bidang studi aqidah akhlak diberikan pada siswa. Yang termasuk kedalam kategori usia remaja. Karena fungsi dari kegiatan belajar mengajar bidang studi aqidah akhlak pada siswa hakikatnya untuk mengarahkan agar diri siswa tumbuh akhlak yang mulia, dan sesuai dengan aspek-aspek kegiatan manusia pada umumnya, yakni kegiatan yang bersifat individual, kegiatan social, dan kegiatan yang bersifat keagamaan. Metodologi penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, angket, dokumentasi dan studi kepustakaan. Dalam menganalisis data menggunakan analisis data kuantitatif dengan perhitungan prosentase, sedangkan untuk perhitungan hubungan menggunakan rumus product moment.

Proses Pembelajaran Akidah Akhlak Dalam Membentuk Akhlak Siswa Di MI Al-Hidayah Kelurahan Tanjung Sari Kecamatan Jambi Timur Kota Jambi

Suraya Suraya — 2022-12-24

Karya tulis ini membahas tentang Proses Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Membentuk Akhlak Siswa di MI Al-Hidayah Kelurahan Tanjung Sari Kecamatan Jambi Timur Kota Jambi, Tujuan penelitian ini adalah: Ingin mengetahui proses pembelajaran akidah akhlak dalam membentuk akhlak siswa. Ingin mengetahui usaha yang dilakukan guru untuk membentuk akhlak siswa dan ingin mengetahui hasil yang dicapai dalam pembentukan kualitas akhlak siswa di MI Al-Hidayah Kelurahan Tanjung Sari Kecamatan Jambi Timur Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, Metode deskriptif merupakan pencarian fakta dengan interpretasi yang tepat, dilihat melalui sudut pandang pendidikan dengan menggunakan instrumen pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan kata-kata tulisan dan lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat di amati. Hasil penelitian proses pelaksanaan pembelajaran akidah akhlak dalam membentuk akhlak siswa di MI Al-Hidayah Kelurahan Tanjung Sari Kecamatan Jambi Timur Kota Jambi berdasarkan temuan di lapangan diantaranya: Guru mempersiapkan perangkat pembelajaran diantaranya yang meliputi Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Pembukaan pembelajaran, Kegiatan Inti dan Kegiatan penutup. Usaha yang dilakukan guru untuk membentuk akhlak siswa dalam pembelajaran akidah akhlak di MI Al-Hidayah Kelurahan Tanjung Sari Kecamatan Jambi Timur Kota Jambi diantaranya: a. Pendekatan Integrated dalam Pendidikan Akhlak, b. Model Pengajaran Agama ke Pendidikan Akhlak, c. Meningkatkan Kerjasama Antara Kepala Sekolah dan d. Guru, Bekerja sama dengan Orang Tua Siswa. Hasil yang dicapai dalam pembentukan kualitas akhlak siswa diantaranya : a. Siswa yang Berakhlak Terpuji, dan b. Terciptanya Lingkungan Belajar yang Kondusif.

Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Isi Kandungan Hadis Silaturrahim Pelajaran Al-Quran Hadis Kelas IV Di MIN 8 Bandar Lampung

A. Khoiri Alfian — 2022-12-28

Miftakhul Ilmi Hakiqi, 2018. Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share untuk meningkatkan pemahaman materi isi kandungan Hadis silaturrahim kelas IV pelajaran Al-Quran Hadis di MIN 8 Bandar Lampung. Penelitian ini dilakukan karena pembelajaran Al-Quran Hadis di MIN 8 Bandar Lampung belum mencapai KKM yang ditentukan,dikarenakan belum ada keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran. Maka diterapkan strategi yang dapat meningkatkan hasil belajar Al-Quran Hadis materi silaturrahim di kelas IV (empat). Tujuan penelitian yang diambil pada penelitian ini adalah (1). Mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share untuk meningkatkan pemahaman materi isi kandungan hadist silaturrahim pada pelajaran Al- Quran Hadis kelas IV (empat) di MIN 8 Bandar Lampung. (2). Mengetahui peningkatan pemahaman siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share materi isi kandungan Hadis silaturrahim pada pembelajaran Al-Quran Hadis di MIN Bandar lampung. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, model PTK yang dilakukan adalah model Kurt Lewin, dimana dalam dua siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data diperoleh dari observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share berjalan efektif melalui perbaikan-perbaikan pada setiap siklusnya. Dalam peroses belajar mengajar diketahui bahwa aktivitas guru dan siswa mengalami peningkatan mulai pra siklus, siklus I, dan siklus II dengan perolehan skor akhir 84,6 (baik). (2). Perolehan skor pemahaman siswa pada pra siklus sebesar 55,9 (kurang) meningkat menjadi 57,4 (cukup) pada siklus I. secara klasikal belum tuntas dan belum memenuhi KKM, kemudian meningkat pada siklus II menjadi 82,4 (baik sekali). Begitu juga dengan ketuntasan belajar siswa dari pra siklus mendapatkan skor sebesar 8,2% (kurang sekali) dan meningkat menjadi 13,5% (kurang sekali) pada siklus I dan untuk silus II menjadi 97,3% (sangat baik) demikian hasil penelitian di MIN 8 Bandar lampung.

Pemanfaatan Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI) Berbasis Microsoft Office Powerpoint Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Akidah Akhlak Peserta Didik Mi Bustanut Tholibin Jompong

Astuti Zubaida — 2022-12-28

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik Kelas 3MI Bustanut Tholibin JompongTahun Pelajaran 2021/2022 dengan memanfaatkan multimedia pembelajaran interaktif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian berupa test hasil belajar, pedoman observasi, catatan lapangan, dan catatan peserta didik. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan MPI mampu meningkatkan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran dari 76.3 pada siklus pertama, naik menjadi 79.0 pada siklus kedua, dan meningkat menjadi 84.0 pada siklus ketiga. Selain itu, pemanfaatan MPI juga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik, khususnya pada materi iman kepada hari akhir. Pada siklus pertama, rata-rata nilai peserta didik sebesar 78.4, meningkat menjadi 84.2 pada siklus kedua, dan 87.3 pada siklus ketiga. Sedangkan persentase ketuntasan peningkatan juga terus terjadi. Pada siklus pertama persentase ketuntasan sebesar 64.52%, meningkat menjadi 84.87% pada siklus kedua, dan 96.77% pada siklus ketiga.

Penerapan Pantauan Sholat Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Al Hafizd

Wartiningsih — 2022-12-31

penerapan sholat lima waktu dapat mencegah dari perbuatan keji dan mungkar serta perbuatan yang sia-sia, terutama bagi anak-anak usia sekolah. Berangkat dari asumsi tersebut, penelitian ini akan mengungkap dan membuktikan bahwa penerapan pantauan sholat lima waktu benar-benar menjadi solusi mengurangi perbuatan yang tercela. Metode yang digunakan untuk memperoleh pembuktian tersebut adalah metode kwalitatis dengan cara melakukan wawancara dan observasi dan objek penelitian yaitu pada siswa siswi MI Daussalam Al Hafizd Kecamatan Kota Baru, Kelurahan Kenali Asam Atas, sampai memperoleh data akurat yang selanjutnya dianalisis sehingga diperoleh simpulan bahwa penerapan pantauan sholat lima di pandang efektif sebagai salah satu solusi mendisiplinkan sholat lima waktu

Adab Siswa Siswi RA Al Bunnayya Terhadap Orangtua

Salmidah Salmidah — 2022-12-24

Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan dinamika penglolaan pembelajaran Adab siswa siswi RA AL BUNAYYA Terhadap Orang tua Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah : Study kasus. Ada tiga teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu: wawancara,observasi. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah induktif dengan langkah-langkah; pengolahan data, penyajian data, perbandingan data dan kriteria penarikan kesimpulan. Hasil : penelitian menunjukkan bahwa dinamika pengelolaan pembelajaran Adab Siswa Siswi Ra Al Bunayya Terhadap Orang Tua sudah baik Sudah direncanakan dan diorganisir seperti biasa. Sedangkan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran Adab Siswa Siswi Ra Al Bunayya Terhadap Orang Tua Menggunakan pembelajaran tatap muka melalui peraktek .

Strategi Pemberdayaan Usaha Kecil Menengah Oleh Dinas Koperindag Melalui Bantuan Usaha Gerobak Dagang Untuk Meningkatkan Perekonomian Masyarakat Di Kecamatan Tungkal Ilir

Muhammad Nasir — 2022-12-28

Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) memegang peran penting saat ini, dimana UMKM dapat memberikan lapangan pekerjaan secara langsung bagi mereka yang memiliki tingkat pendidikan yang rendah. Hanya saja permasalahan yang sering terjadi pada UMKM adalah keterbatasan modal Secara umum pada UMKM permasalahan yang terjadi dalam mengembangkan usahanya adalah kurangnya pembinaan, informasi, aksesibilitas yang dilakukan pemerintah setempat atau terkadang dalam memperoleh modal dari bank mereka mengalami kesulitan, penyebanya adalah tingkat suku bunga kredit yang tinggi dan diperlukannya jaminan kebendaan (collateral minded) dalam memperoleh kredit yang sulit mereka penuhi. Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah: 1) Strategi yang digunakan oleh Dinas Koperindag merupakan salah satu program Dinas Koperindag Tanjung Jabung Barat yang bertujuan untuk membantu pelaku usaha mikro kecil menengah agar UMKM Kabupaten Tanjung Jabung Barat mampu berdaya saing dan agar para pelaku usaha semangat dalam menjalankan usahanya khususnya di Kecamatan Tungkal Ilir, 2) Dampak dari bantuan gerobak tersebut sangatlah bermanfaat bagi pelaku usaha mikro kecil menengah dan berdampak pada ekonomi, kesehatan, pendidikan, teknologi dan lain lainnya, 3) faktor penghambat dari pemberdayaan tersebut adalah sumber daya manusia, modal, sarana dan prasarana serta pemasaran yang kurang tertata dengan baik

Strategi Dengan Inkuiri Pembelajaran Al Qur’an Hadist Untuk Membentuk Karakter Peserta Didik Di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Nurul Haq Lampung Tengah

Bakri Bakri — 2022-12-27

Merupakan salah satu aspek yang penting di era perkembangan zaman sekarang ini adalah pendidikan karakter. Tujuan dari penelitian ini yaitu karakter peserta didik sejak dini dibentuk. Sehingga dengan adanya karakter yang telah tertanam dalam diri peserta didik diharapkan membentengi dirinya dari bahaya perubahan zaman kelak yang akan terjadi. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif, pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini yaitu bahwa dengan strategi inkuiri pembelajaran Alqur’an hadist dapat membentuk karakteristik peserta didik.

Penerapan Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Madrasah

Siti Khomsiyatun — 2022-12-31

Pandemi covid-19 saat ini berdampak pada bidang apapun, termasuk bidang pendidikan. Salah satunya di bidang pendidikan Dasar yang mengharuskan guru melakukan pembelajaran daring. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyajikan informasi terkait pelaksanaan pembelajaran daring di masa pandemi. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa proses pembelajaran online yang dilaksanakan di SD MIS Miftahul Iman berupa Tugas melalui WhatsApp Grup dan video dengan durasi kurang dari 5 menit yang sesuai dengan tema pembelajaran dan dibuat secara singkat dan jelas. Selain itu, terdapat beberapa kendala dalam kesiapan belajar daring baik bagi guru, orang tua maupun siswa.

Pengggunaan Media Gambar Huruf Hijaiyah Guna Meningkatkan Kemampuan Menulis Huruf Hijaiyah Pada Siswa Kelas 2 MI Bahrul Ulum At-Taqwa

Siti Laela Sari — 2022-12-24

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengtahui apakah media pembelajaran gambar huruf hijaiyah dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah Bahrul Ulum At-Taqwa. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah metode kualitatif dengan studi pustaka sebagai tenkik pengumpulan data. Berdasarkan hasil kajian pustaka yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran merupakan salah satu alternative yang dapat digunakan untuk memenuhi kompetensi peserta didik pada abad ke 21 khususnya kompetensi berpikir kritis. Dan menemukan bahwa Media pembelajaran dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa Madrasah Ibtidaiyah Bahrul Ulum At-Taqwa dengan adanya media pembelajaran, keaktifan siswa di Madrasah Ibtidaiyah Bahrul Ulum At-Taqwa lebih meningkat. Ini dikarenakan penggunaan media dapat membuat siswa lebih tertarik dan bersemangat dalam belajar, serta penggunaan media pembelajaran dapat mempermudah proses pemahaman materi yang diberikan oleh guru. Yang dibuktikan dengan siswa yang lebih aktif dan bersemangat dalam pembelajaran serta hasil belajar yang lebih baik.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Inquiry Learning Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Materi Istiqomah Dan Iklas Kelas VII MTs SA Raudlatul Huda Al Islamy

Saeful Indhasah — 2022-12-28

Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini berkaitan dengan hasil belajar peserta didik. Hasil belajar adalah hasil dari suatu interaksi tindak belajar mengajar dan biasanya ditunjukkan dengan nilai tes yang diberikan guru. Hasil belajar yang dimaksud dalam skripsi ini adalah nilai tes yang diperoleh peserta didik setelah proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan metode Inquiry Learning. Untuk mencapai tujuan penelitian tersebut diatas, penulis menggunakan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif. Analisis data kuantitatif digunakan untuk mengolah data setiap siklus berkaitan dengan prosentase kenaikan nilai hasil belajar. Analisis data kualitatif digunakan untuk menganalisis data dari hasil catatan wawancara dan catatan observasi selama penelitian. Mengingat data yang dianalisis berupa tabel, maka penulis menggunakan analisis data secara kuantitatif berdasarkan tabel peningkatan hasil belajar peserta didik melalui metode Inquiry Learning. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode Inquiry Learning pada proses pembelajaran Akidah Akhlak, dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII MTs SA Raudlatul Huda Al Islamy Peningkatan tersebut dapat dilihat dari adanya penurunan pada peserta didik yang hasil belajarnya rendah atau dibawah KKM (Belum Tuntas), dari 16 menjadi 2 peserta didik setelah kegiatan siklus I dan II. Adanya peningkatan pada peserta didik yang hasil belajarnya mencapai KKM (Tuntas), dari 4 menjadi 18 peserta didik setelah kegiatan siklus I dan II.

Peningkatan Kinerja Guru Dalam Pembelajaran di Kelas Melalui Supervisi Edukatif Kolaboratif Secara Periodik Di MIN 3 Batang Hari

Suyatno — 2022-12-31

Seorang guru harus selalu meningkatkan kemampuan profesionalnya, pengetahuan, sikap dan keterampilannya secara terus-menerus sesuai perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi termasuk paradigma baru pendidikan. Untuk mencapai tiga kompetensi tersebut, sekolah harus melaksanakan pembinaan terhadap guru baik melalui workshop, PKG, diskusi dan supervisi edukatif. Hal itu harus dilakukan secara periodik agar kinerja dan wawasan guru bertambah sebab berdasarkan diskusi yang dilakukan guru di MIN 3 Batang Hari, rendahnya kinerja dan wawasan guru diakibatkan (1) rendahnya kesadaran guru untuk belajar, (2) kurangnya kesempatan guru mengikuti pelatihan, baik secara regional maupun nasional, (3) kurang efektifnya PKG, (4) supervisi pendidikan yang bertujuan memperbaiki proses pembelajaran cenderung menitikberatkan pada aspek administrasi. Tujuan penelitian tindakan ini adalah: (1) Ingin mendeskripsikan langkah-langkah supervisi edukatif kolaboratif secara periodik dalam melaksanakan pembelajaran, (2) Ingin mendeskripsikan langkah-langkah supervisi edukatif kolaboratif secara periodik dalam menilai prestasi belajar, (3) Ingin mendeskripsikan langkah-langkah supervisi edukatif kolaboratif secara periodik dalam melaksanakan tindak lanjut penilaian prestasi belajar siswa, (4) Ingin mendeskripsikan langkah-langkah supervisi edukatif kolaboratif secara periodik dalam menyusun rencana pembelajaran. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: Perencanaan, Pelaksanaan, Pemantauan dan Evaluasi, dan Refleksi. Sasaran penelitian ini adalah Guru - guru MIN 3 Batang Hari. Data yang diperoleh berupa hasil supervisi guru. Dari hasil analis didapatkan bahwa kinerja guru di MIN 3 Batang Hari mengalami kenaikan sejak adanya supervise, terlihat dari hasi Supervisi 1 dan Supervisi ke 2. Peningkatan dari Menyusun rencana pembelajaran, Pelaksanaan pembelajaran, Menilai prestasi belajar dan Tindak lanjut prestasi belajar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode Supervisi Edukatif secara periodic ini mampu menaikkan kinerja guru di MIN 3 Batang Hari dalam perencanaan, pelaksanaan, penilaian dan tindak lanjut..

Pengaruh Pembelajaran Qur’an Hadits Terhadap Minat Baca Al-Qur’an Siswa

Muslimah Muslimah — 2022-12-27

Al-Qur’an adalah sumber hukum Islam yang pertama yang dianjurkan untuk dibaca, dipelajari dan dipahami serta diamalkan oleh setiap umat Islam. Agar setiap umat Islam dapat mempelajari, memahami dan mengamalkan sumber hukum Islam pertama tersebut maka syarat yang pertama dan utama adalah setiap umat Islam harus dapat mengenal huruf Al-Qur’an dan membacanya. Langkah selanjutnya adalah bagaimana agar setiap umat Islam memiliki kecenderungan untuk mencintai Al-Qur’an yang pada akhirnya ada minat untuk membacanya. Dengan membaca Al-Qur’an diharapkan setiap umat Islam dapat memahami dan mengamalkan isi yang terkandung di dalamnya. Membaca adalah suatu kepentingan yang sangat primer dalam mempelajari, memahami dan mengamalkan Al-Qur’an. Dalam membaca Al-Qur’an sangat perlu untuk bisa membaca Al-Qur’an secara baik dan benar yang terdiri dari ilmu baca tulis Al-Qur’an yang kesemuanya mempengaruhi minat seorang siswa dalam membaca AlQur’an, di antaranya seperti: 1). Ilmu Tajwid, 2). Ilmu Qiraat, 3). Ilmu Tartil, dan 4). Ilmu Khottil. Aktivitas yang dilakukan oleh seorang guru Qur’an Hadits dalam meningkatkan minat baca Al-Qur’an pada anak didiknya merupakan suatu cara yang positif karena ia adalah sebagai pembimbing, pengarah, penasehat, pemberi contoh atau tauladan yang baik dan pembentuk akhlak siswa yang lebih baik yang akhirnya dapat diterima di masyarakat sebagai insan muda islami yang benar-benar diharapkan.

Pengaruh Profesionalisme Guru Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Akhlak Siswa Madrasah Aliyah Swasta Se-Kabupaten Lampung Tengah

Mohamad Tohir — 2022-12-28

Pengaruh globalisasi langsung atau tidak langsung dapat membawa paradoks bagi praktek pendidikan agama Islam. Munculnya gejala kontra moralitas siswa yakni pertentangan dua sisi moral antara moral yang diidealkan oleh Pendidikan Agama Islam dengan realitas di lapangan seperti guru mendidik tentang lalu lintas di jalan, namun banyak sopir ugal-ugalan, di sekolah dikampanyekan anti narkoba tapi penjaja narkoba di masyarakat memberi layanan gratis bagi pemula, guru memberi pesan agar para siswa tidak terlibat tawuran, tapi di lingkungan masyarakat sering terjadi bentrok antar warga kampung, di sekolah diadakan razia pornografi tapi media massa semakin terbuka mengumbar simbul-simbul yang merangsang nafsu sahwat, guru mengajarkan agar siwa sopan santun terhadap orang tua, namun banyak siswa yang kurang bermoral terhadap orang tua, guru mengajarkan agar siswa taat dan berbakti terhadap guru dan orang tua, namun banyak siswa yang membantah apabila diperintah oleh orang guru maupun orang tua. Tujuan penelitian ini adalah: (1). Untuk mengetahui pengaruh profesionalisme guru terhadap akhlak siswa Madrasah Aliyah swasta se-Kabupaten Lampung Tengah tahun pelajaran 2011/2012 ?. (2). Untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua terhadap akhlak siswa Madrasah Aliyah swasta se-Kabupaten Lampung Tengah tahun pelajaran 2011/2012 ?. (3). Untuk mengetahui pengaruh secara bersama-sama profesionalisme guru dan perhatian orang tua terhadap akhlak siswa Madrasah Aliyah swasta se-Kabupaten Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012.

Pengaruh Problematika Keluarga Terhadap Pendidikan Anak Didik Di MI Wajar Ma’arif Sribhawono Kecamatan Bandar Sribhawono Kabupaten Lampung Timur Tahun Pelajaran 2022/2023

Wuriyah Wuriyah — 2022-12-28

Keluarga merupakan tempat awal seorang anak akan melakukan proses sosialisasi dan pendidikan, maka keluarga disebut madrasah pertama bagi pendidikan anak-anak, bila pendidikan anak dalam keluarga baik maka anak juga akan menjadi baik, begitu juga sebaliknya. Banyaknya anak yang nakal tidak terurus juga merupakan wujud dari tidak jelasnya visi pendidikan dalam keluarga sehingga menjadikan anak menjadi disorientasi dalam kehidupan masyarakat. Sedangkan tujuan dari penulis melakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh problematika keluarga terhadap pendidikan anak didik di MI wajar ma’arif Sribhawono Kecamatan Bandar Sribhawono Kabupaten Lampung Timur tahun pelajaran 2022/2023.

Upaya Meningkatkan Minat Dan Kemampuan Membaca Al-Quran Melalui Multimedia Interaktif Power Point Presentation Pada Peserta Didik Kelas VII D MTSN 1 Mesuji Tahun Pelajaran 2022/2023

Suparto — 2022-12-31

Ketidakmampuan siswa membaca Al-Quran dengan baik menjadi permasalahan di kelas VII D MTsN 1 Mesuji, Simpang Pematang, Kabupaten Mesuji. Meski seharusnya, mereka sudah bisa dan lancar membaca Al-Quran karena pada jenjang sebelumnya pasti sudah dipelajari dasar-dasarnya. Dari kenyataan tersebut teridentifikasi tiga masalah yang muncul, yaitu: (1) rendahnya minat; (2) rendahnya kemampuan menguasai dasar-dasar Al-Quran; dan (3) rendahnya kemampuan menguasai hukum-hukum membaca Al-Quran. Penelitian ini menggunakan pemilihan media pembelajaran sebagai salah satu cara meningkatkan minat dan kemampuan membaca Al-Quran. Selain itu, perlu dipastikan bahwa setting kelas VII D MTsN 1 Mesuji menjadi kondusif pada saat pelaksanaan pembelajaran melalui multimedia interaktif Slide Power Point, memastikan bahwa proses pembelajaran dengan Multimedia Interaktif Slide Power Point di kelas VII D MTsN 1 Mesuji berjalan tepat sesuai dengan teori, dan memastikan terdapat peningkatan minat belajar dan kemampuan membaca al- Quran siswa kelas VII D MTsN 1 Mesuji. Penelitian Tindakan Kelas ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis metode studi kasus dengan sampel kasuisitik; yaitu di kelas VII D yang terdapat masalah yang dihadapi untuk dipecahkan. Rombel kelas VII D sebanyak 27 orang siswa, terdiri atas empat belas orang siswa dan tiga belas orang siswi. Hasilnya, setelah megadakan dua kali siklus penelitian, tedapat peningkatan minat dan kemampuan membaca Al-Quran dengan persentase 81,48%.

Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menggunting Media Daun Di Kelas A RA Miftahul Falaah Desa Pasanggrahan Kecamatan Maja Kabupaten Majalengka Provinsi Jawa Barat Tahun 2022

Yuli Mufarohah — 2022-12-24

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motorik halus anak melalui kegiatan menggunting media daun di kelas A RA Miftahul Falaah. Hal ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan Motorik Halus anak pada indikator menggunting lengkung. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), instrumen yang digunakan lembar observasi yang berbentuk ceklis dan dokumentasi, waktu pelaksanaanya dari tanggal 12 April 2022 sampai 21 April 2022, subjek penelitian yakni 12 anak kelas A yang terdiri dari 6 anak laki-laki dan 6 anak perempuan dan di laksanakan dalam 2 siklus yakni siklus 1 dan siklus II. Pada tahap pratindakan persentase rata-rata ketercapaian anak baru mencapai 52.08%, Hasil penelitian Siklus I persentase yang dicapai sebesar 60,87%, dan pencapaian peningkatan keterampilan motorik halus anak pada Siklus II sebesar 84,95%. Kesimpulan, penelitian melalui kegiatan mengguntig media daun dapat meningkatkan motorik halus anak di kelas A RA Miftahul Falaah Kecamatan Maja Kabupaten Majalengka.

Upaya Meningkatkan Kecerdasan Verbal Linguistik Melalui Metode Bernyanyi Pada Anak Kelompok B RA No.06/E.72 Amanah Bunda Seberang Pesisir Bukit Kota Sungai Penuh

Epa Efriyenni — 2022-12-28

Artikel ini merupakan hasil penelitian tentang pembelajaran di RA No. 06/E. 72 Amanah Bunda Desa Seberang Kecamatan Pesisir Bukit Kota Sungai Penuh yang bertujuan untuk: (1) Mengetahui kecerdasan verbal linguistik anak sebelum menggunakan metode bernyanyi. (2) Mengetahui kecerdasan verbal linguistik anak setelah menggunakan metode bernyanyi. Serta Mengetahui respon anak terhadap penggunaan metode bernyanyi. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian PTK yang dilakukan melalui 2 siklus yang dimana di dalamnya meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sedangkan untuk mengetahui kemampuan, peneliti menggunakan lembar observasi dan dokumentasi untuk melihat peningkatkan keberhasilan yang terjadi pada anak.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kecerdasan verbal-linguistik anak melalui metode bercerita dengan menggunakan media gambar. Hal ini ditunjukkan dengan hasil masing-masing siklus yaitu siklusI pertemuan I 6,1% siklus I pertemuan II 7,8% siklus II pertemuan I 10,05% dan siklus II pertemuan II 12,95%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui metode bercerita dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan kecerdasan verbal-linguistik anak pada usia 5-6 tahun di RA No. 06/E. 72 Amanah Bunda Desa Seberang Kecamatan Pesisir Bukit Kota Sungai Penuh

Konsep Pendidikan Aqidah Perspektif Islam (Studi Tafsir Tarbawi)

Maripatul Kiptiyah — 2022-12-28

Konsep Pendidikan Aqidah Perspektif Tafsir Tarbawi pada penelitian ini mengangkat masalah hakikat pendidikan, sistem pendidikan Islam dan sistem pendidikan aqidah menurut Tafsir Tarbawi. Hal ini bertujuan untuk untuk mengetahui apa yang dimaksud hakikat pendidikan, sistem pendidikan Islam, dan sistem pendidikan aqidah perspektif Tafsir Tarbawi. Pendekatan penelitian ini adalah Tafsir Tarbawi, yaitu menganalisis ayat-ayat yang ada hubungan dengan pendidikan dengan menggunakan Content Analysis sebagai alat penyesuaian. Dari analisis data dapat disimpulkan bahwa Hakikat manusia dalam pandangan tafsir tarbawi dapat dikategorikan menjadi 7 konsep, yaitu: Abd Allah, Bani Adam, al-Basyar, al-Insan, al-Ins, al-Nas, Khalifah Allah. Sistem pendidikan Islam dalam perspektif Tafsir Tarbawi terdiri dari: Tujuannya menjadi manusia bertaqwa. Kurikulumnya Ideal Curriculum, Actual Curriculum, Activity Curriculum. Metodenya ceramah, keteladanan, perintah dan larangan, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas, kisah, amsal, demonstrasi. Sedangkan Sistem Pendidikan Aqidah dalam Perspektif Tafsir Tarbawi terdiri dari: Tujuannya menjadikan manusia senantiasa beribadah kepadaNya. Metodenya keteladanan, nasehat, dialog, adu argumen, perumpamaan, ceramah, observasi. Medianya langit, bumi, gunung-gunung, bintang-bintang, hewan-hewan, tongkat, istana, Al-Qur’an.

Implementasi Metode Drill Dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur’an Surah Al-‘Alaq Materi Bacaan Qolqolah Kelas VI MIS Alkhairiyah Pelindung Jaya

Subhi — 2022-12-31

Pelaksanaan pembelajaran al-Qur’an Hadits di Kelas VI MI Al-Khairiyah Pelindung Jaya masih kurang maksimal terutama pada keterampilan membaca Al-Qur’an siswa. Dari 16 siswa hanya 6 siswa yang mampu mencapai nilai KKM dalam materi “Bacaan Qolqolah” dengan persentase 37,5% yang termasuk dalam kategori sangat kurang. Tujuan dari penelitian ini yaitu Untuk mengetahui penerapan metode Drill dalam peningkatan keterampilan membaca Al-Qur’an surah Al-Alaq materi bacaan Qolqolah. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin yang terdiri atas empat langkah pokok, yaitu: a. Perencanaan, b. Pelaksanaan, c. Observasi, d. Refleksi Penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, penilaian non tes unjuk kerja (performance), dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat diperoleh adalah: 1) observasi aktivitas guru pada siklus I sebesar 72,00 (baik), dan meningkat pada siklus II sebesar 91,76 (sangat baik). Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I sebesar 70,05 (baik) dan meningkat pada siklus II sebesar 89,0 (sangat baik), 2) Terdapat peningkatan keterampilan membaca Al-Qur’an surah Al-Alaq materi bacaan Qolqolah melalui metode Drill siswa Kelas VI MI Al-Khairiyah Pelindung Jaya. Hal ini dapat diketahui dari nilai rata-rata kelas siswa meningkat yakni pada siklus I adalah 63,08 dan pada siklus II 77,73, serta persentase ketuntasan hasil belajar siswa meningkat dari siklus I sebesar 63.5% jumlah siswa tuntas dan pada siklus II sebesar 87,5% jumlah siswa yang tuntas

Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di MI Miftahul Huda Lehan

Supardianto Supardianto — 2022-12-24

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya peningkatatn motivasi belajar siswa oleh guru di MI Miftahul Huda Lehan, Lampung Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan/metode deskriptif kualitatif. Melalui penelitian ini dapat didapatkan hasil bahwa upaya yang paling menarik yang di lakukan oleh guru di MI Miftahul Huda Lehan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa adalah dengan cara menggabungkan apa yang peserta didik sukai ke dalam mata pelajaran mereka.

Pengembangan Bahan Ajar Aqidah Ahklak Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 2 Lampung Barat

Asep Muadzin — 2022-12-28

Seorang guru mempunyai peran yang strategis dalam proses pembelajaran, boleh dikata berhasil tidaknya proses pembelajaran merupakan tanggung jawab penuh seorang guru untuk mewujudkannya. Keberhasilan proses pembelajaran belum cukup jika hanya diukur dari berapa banyak siswa yang bisa lulus dan mendapatkan nilai yang baik, terutama dalam pembelajaran Aqidah Akhlak siswa diharapkan dapat mengaktualisasikan nilai-nilai Islam yang didapatnya dari pembelajaran dalam kehidupan nyata. Tulisan ini mencoba memberi gambaran bagaiamana mewujudkan tujuan dari proses pembelajaran Aqidah Akhlak, dengan cara mengembangkan bahan ajar terkhusus pembelajaran Aqidah Akhlak di tingkat dasar, tanpa menyampingkan prinsip-prinsip yang harus dipenuhi dalam pengembangan bahan ajar.

Respon Kemenarikan Multimedia Menggunakan Canva Pada Materi Keteladanan Nabi Yunus A.S Di Mts Al-Munawwarah Kelas VIII

Erlis Aryani — 2022-12-27

Penelitian ini bertujuan, mengembangkan multimedia canva, mengetahui respon peserta didik terhadap multimedia canva, mengetahui kelayakan canva pada materi keteladanan Nabi yunus A.S di MTs Al-Munawwarah kelas VIII. Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan model pengembangan ADDIE yang dikembangkan oleh Robert Maribe Branch. Subjek dalam penelitian ini peserta didik kelas VIII di MTs Al-Munawwarah. Instrumen pengumpulan data berupa angket oleh ahli materi, media, bahasa, pendidik, serta angket respon peserta didik untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media pembelajaran. Jenis data dianalisis dengan pedoman kriteria kategori penilaian untuk menentukan kualitas produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran menggunakan canva memiliki kriteria layak dengan rata-rata penilaian dari ahli media sebesar 80% kategori layak, ahli materi sebesar 85,50% kategori sangat layak, dan ahli bahasa 80% kategori layak. Penilaian pendidik dari sekolah mendapatkan persentase rata-rata 78,14% dalam kategori menarik. Penilaian peserta didik dari sekolah mendapatkan persentase rata-rata 81,05% dalam kategori sangat menarik. Berdasarkan penilaian oleh ahli media, ahli materi, ahli bahasa, pendidik dan peserta didik dapat disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran aqidah akhlak menggunakan canva pada materi Keteladanan Nabi Yunus a.s di MTs Al-Munawwarah kelas VIII layak dan menarik untuk digunakan sebagai media pembelajaran.

Penerapan Media Dakonmatika Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas IV MIS LKMD Ledug Kabupaten Kuningan

Sri Hernayati — 2022-12-31

Masalah yang melatarbelakangi penelitian ini sesuai dengan wawancara yang dilakukan peneliti bahwa masih rendahnya pemahaman konsep siswa terhadap pembelajaran matematika pada materi KPK dan FPB. Hal tersebut dilihat dari siswa yang masih kurang mampu menjawab soal pengerjaan KPK dan FPB. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan perbedaan pemahaman konsep siswa serta menegtahui dan mendeskrispsikan peningakatan pemahaman konsep sisiwa sebelum dan sesudah menggunakan media dakonamtika. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep siswa pada kelas IV sebeleum dan sesudah menggunakan media dakonamtika. (2) terdapat peningkatan (gain) pemahaman konsep siswa pada kelas IV sebelum dan sesudah menggunakan media dakonmatika. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media dakonmatika coock untuk diterapkan terhadap pemahaman konsep siswa pada materi KPK dan FPB.

Peran Pendidikan Akhlak Dalam Membentuk Karakter Siswa Di MTs Baitul Kirom Seputih Mataram Lampung Tengah

Nur Khofifah — 2022-12-24

Aqidah Islam berpangkal pada keyakinan kepada Allah SWT, bahwa tiada Tuhan selain Allah dan Muhammad utusan Allah. Akhlak mulia berawal dari aqidah, jika aqidahnya sudah baik maka dengan sendirinya akhlak mulia akan terbentuk sehingga karakternya akan menjadi baik. Iman yang teguh pasti tidak ada keraguan dalam hatinya dan tidak tercampuri oleh kebimbangan. Beriman kepada Allah pasti akan melaksanakan segala perintahnya dan menjauhi larangannya. Beriman kepada Allah juga harus beriman kepada malaikat, Nabi, kitab, hari akhir, qada dan qadar Allah. Permasalahan yang akan dikaji adalah pelaksanaan pendidikan akhlak dalam membentuk karakter siswa di Madrasah Tsanawiyah Baitul Kirom Seputih Mataram Lampung Tengah. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan akhlak dalam membentuk karakter siswa dan Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran akidah akhlak di Madrasah tsanwiyah baitul kirom seputih mataram lampung tengah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif.Metode yang digunakan adalah observasi, angket dan dokumentasi.Analisis data menggunakan teknik analisis deskriftif kualitatif yang dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari makna itulah ditarik kesimpulan dengan pola pikir induktif. Sedangkan yang dijadikan subyek penelitian adalah guru mata pelajaran aqidah akhlak, wakasek bidang kesiswaan, dan semua hal yang terkait dengan Madrasah Tsanawiyah seputih mataram, lampung tengah. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, guru mengaplikasikan kurikulum dengan materi yang diprogramkan, melaksanakan evaluasi untuk mengukur seberapa tingkat pemahaman siswa dengan materi yang sudah dijarkan. Segi perilaku siswa MTs Baitul Kirom seputih mataram sudah mencerminkan perbaikan nilai karakter. Guru aqidah akhlak juga mengambil peran yang besar dalam penanaman akhlaqul karimah siswa, metode keteladanan merupakan metode yang paling berpengaruh karena sejatinya guru digugu dan ditiru, maka apapun yang dilakukannya merupakan suatu contoh yang diikuti oleh siswanya. Pakaian yang rapih, perbuatan yang baik, hingga bertutur kata lembut merupakan suatu keharusan yang wajib melekat pada figur seorang pendidik, khususnya guru aqidah akhlak yang memang mengajarkan ilmu akhlaq maka harus benar-benar bersikap teladan agar siswa tidak salah pengertian dalam meneladaninya. Berdasar pengamatan di sekolah, siswa mengalami perubahan dalam kedisiplinan serta ketaatan dalam beribadah, dan kesopanan terhadap guru, karyawan sekolah, dan masyarakat. Pelaksanaan pengembangan diri siswa dengan melakukan pengembangan kreativitas dan bimbingan karier.

Kajian Islam Tentang Akhlak Dan Karakteristiknya

Irsan Irsan — 2022-12-28

Manusia adalah berlainan dalam sumber daya dan potensi spiritual (kejiwaan), rasional (akal) dan instink (naluri), dan berbeda-beda pula dalam kepentingan, cita-cita dan tingkat kepedulian apa yang didikhotomikan oleh sekte-sekte keagamaan atau aliran-aliran filsafat-idealisme dan realisme dalam persepsinya terhadap moral dan interpretasinya tentang sumber komitmen moral. Memang tidak semua yang dikatakan oleh aliran-aliran dan teori- teori ini salah sebagaimana juga tidak semuanya benar. Akan tetapi merupakan suatu keaiban bagi setiap teori adalah bahwa ia hanya memandang dari satu segi dan mengabaikan segi yang lainnya, hanya memperhatikan satu sisi dengan mengorbankan sisi yang lainnya. Keterbatasan ini merupakan suatu hal aksiomatik dari pemikiran manusia, yang mustahil baginya utuk dapat memandang masalah apapun dengan pandangan yang holistik (mencakup semua masa dan tempat, semua ras dan individu, semua kondisi dan aspek), karena hal ini memerlukan penguasaan dan liputan Allah Yang Maha Mengetahui lagi Maha Bijaksana. Allah SWT menurunkan Islam menjadi sebuah risalah universal, memiliki sistem dan tatanan ajaran sempurna (akidah, ibadah, dan akhlak) sebagai petunjuk untuk semua manusia dari segala bangsa (umat), kelas sosial, individu, dan generasi dengan pola ajaran yang apresiatif, aktual, dan relevan dengan setiap perkembangan. Pada kesempatan ini akan dipaparkan secara khusus tentang akhlak Islam dan karakteristiknya dengan rujukan utama al-Qur'an dan al-Sunnah.

Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Di Madrasah Ibtidaiyah: Studi Pada MIS Nurul Iman BD Makmur

Dedeh Kurniasih — 2022-12-27

Artikel ini bertujuan untuk membahas pembelajaran al-Qur‟an Hadits di madrasah ibtidaiyah yang fokus pada tiga tahapan pembelajaran, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi serta kendala-kendala yang dihadapi. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan rancangan multisitus, karena penelitian ini meneliti dua subyek, latar atau tempat penyimpanan data. Subyek penelitian ini lebih dari satu, karenanya sesuai dengan pendapat Bogdan, penelitian berusaha mengkaji beberapa subyek tertentu dan membandingkan dan mempertentangkan beberapa subjek tersebut. Aturannya, subjek yang diperbandingkan harus sejenis dan sebanding. Berdasarkan pada hasil penelitian bahwa pembelajaran Al-Qur’an Hadis pada MIS Nurul Iman BD Makmur perencanaan pembelajaran belum dilakukan secara baik karena guru-guru belum paham kurikulum 2013. Evaluasi kegiatan pembelajaran sudah dilakukan, namun ada yang sesuai dengan tuntunan K13 dan ada yang sebaliknya karena kurangnya pemahaman tentang kurikulum. Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti ingin mengetahui lebih jauh tentang kegiatan pembelajaran.

Pendidikan Karakter Berpengaruh Dalam Dunia Pendidikan

Lindawati Lindawati — 2022-12-31

Pendidikan, itu benar-benar diperlukan tidak hanya di sekolah tetapi juga di rumah, di lingkungan sosial. Acara sekarang ini tidak lagi karakter peserta pendidikan anak usia dini hingga remaja tetapi juga orang dewasa. Mutlak diperlukan untuk kelangsungan hidup bangsa ini. Kompetisi membayangkan apa yang akan muncul di tahun-tahun berikutnya. Obviusly itu akan menjadi beban kita dan orang tua untuk hari ini. Pada saat itu, anak-anak akan menghadapi persaingan dengan rekan-rekan dari berbagai negara di seluruh dunia. Bahkan kita masih akan bekerja kedepannya akan merasakan perasaan yang sama. Menuntut kualitas sumber daya manusia di milenium mendatang tentunya membutuhkan karakter yang baik. Namun, karakter adalah tujuan individu kunci.