Penggunaan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Pecahan Kelas 2 MI An Nuur Guppi Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2021/2022

Abstract

Di MI An Nuur Guppi Mojopahit masih banyak yang menggunakan metode ceramah sehingga hal ini mengakibatkan hasil belajar siswa kurang memuaskan dan aktivitas siswa cenderung pasif. Bukti nyata lainnya adalah dari kebanyakan siswa nilai pelajaran Matematika belum mencapai KKM 65. Peneliti kemudian menerapkan metode yang berbeda yaitu metode kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (Stad). Tujuan perbaikan pembelajaran dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil penggunaan metode kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan hasil belajar siswa pelajaran Matematika materi pecahan siswa kelas 2 MI AN NUUR GUPPI, T.P. 2021/2022. Pembelajaran dilakukan dengan dua kali tatap muka atau dua siklus. Hasil penelitian diperoleh dari pengumpulan data yang kemudian diteliti dan analisis dari siklus 1 dan 2. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari observasi dan tes, dapat diketahui bahwa penggunaan metode kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pelajaran Matematika materi pecahan. Peningkatan itu dapat dilihat dari prasiklus, siklus 1, dan siklus 2. Pada prasiklus yang mendapat nilai di atas KKM 65 sebanyak 4 siswa (25%), pada siklus 1 yang mendapat nilai di atas KKM 65 sebanyak 7 siswa (43,75%) dan pada siklus 2 yang mendapat nilai di atas KKM 65  sebanyak 14 siswa (87,5%) dari 16 siswa.