Penerapan Media Powerpoint Dalam Peningkatan Hasil Belajar Alqur’an Hadits Pada Siswa Kelas VII MTs Alma’ruf Margodadi

Abstract

Pembelajaran Al-Qur’an Hadist pada saat ini belum menunjukkan peningkatan pencapaian hasil belajar yang memuaskan, sehingga memerlukan bantuan media dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar, khususnya dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadist. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran Al-Qur’an Hadist dengan menggunakan media Powerpoint dapat meningkatkan hasil belajar. Adapun lokasi penelitian dilakukan di Mts Alma’ruf Margodadi dengan subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII yang berjumlah 35 orang, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi serta tes. Kemudian data tersebut dianalisis dengan menggunakan rumus penskoran. Penelitian ini dilakukan dalam dua tahapan atau siklus. Hasil peneitian menunjukkan bahwa aktivitas guru pada siklus I dikategorikan baik dengan perolehan skor 79,5 menjadi 93,1 pada siklus ke II. Aktivitas peserta didik pada siklus I memperoleh skor 67,4 dan mengalami peningkatan menjadi 85,2 pada siklus ke II. Hasil Post test pada siklus I dengan skor 71,4 dikategorikan baik dan meningkat pada siklus ke II dengan skor 90,4 dikategorikan sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa setelah pembelajaran dengan menerapkan media powerpoint peserta didik terhadap mata pelajaran Al-Qur’an Hadist di Mts Alma’ruf Margodadi mengalami peningkatan dengan kategori “sangat baik”