Penerapan Metode Tahfidz Qur’an Di MIS Nurul Huda Pendung Talang Genting Dalam Mencetak Siswa Madrasah Hafidz Qur’an

Abstract

Dari pengamatan sepintas oleh penulis, proses pembelajaran tahfidz Qur’an di MIS Nurul Huda Pendung Talang Genting adalah sesuatu hal yang cukup istimewa. Dengan waktu belajar dua jam dalam satu hari yang dilaksanakan empat kali seeminggu, dengan tenaga pengajar terdiri dari guru khusus tahsin dan tahfidz Qur’an. Hal yang istimewa adalah untuk setiap guru mendidik dan mengajar metode tahfidz Qur’an untuk lima sampai delapan orang siswa. dengan pendidikan yang demikian intensif dan serius maka siswa/siswi MIS Nurul Huda Pendung Talang Genting tersebut sudah banyak yang bisa menghafal al-Qur’an, dan cukup banyak di antara anak-anak tersebut sudah mengikuti MTQ Tingkat Kecamatan dan Kabupaten Kerinci di bidang Tahfidz al-Qur’an satu Juz dan Tahfidz Qur’an lima Juz. Selain dari itu banyak siswa/siswi MIS Nurul Huda Pendung Talang Genting yang lolos seleksi Beasiswa Tahfidz Kerinci Cerdas yang diadakan oleh Pemerintah Daerah Kabupaten Kerinci. Penelitian ini penulis lakukan dengan menggunakan metode deskriptif, yaitu dengan menggambarkan apa adanya suatu variable, gejala ataupun keadaan. Untuk pengambilan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Metode yang digunakan guru dalam pembelajaran tafidzul qur’an adalah untuk tingkat 1 juz metode yang digunakan adalah metode tahfidz dan metode talaqqi, untuk tingkat 2-5 juz metode talaqqi (setoran), sedangkan untuk siswa yang menghafal juz 30 metode yang digunakan adalah metode takrir dan metode sima’i atau memperdengarkan secara langsung ayat-ayat suci al-Qur’an kepada para siswa. 2) Usaha yang dilakukan untuk mengatasi kendala yang ada adalah: adanya pengawasan terhadap para siswa, perlunya motivasi dari guru, adanya bimbingan secara rutin diluar jam pembelajaran tahfidzul Qur’an, dan adanya kerjasama dengan orang tua siswa.