Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 3 Melalui Penerapan Metode Drill Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Dan Hadist Di MI Darul Ulum Sumberrejo Waway Karya

Abstract

Pendidikan memegang peranan penting yang menyangkut kemajuan dan masa depan bangsa, tanpa pendidikan yang baik dan akhlakul karimah mustahil suatu bangsa akan maju. Peneliti memfokuskan pada hasil belajar Al-Qur’an dan Hadis siswa kelas 3 dengan menggunakan metode drill. Penerapan metode drill sangatlah cocok guna mendukung daya ingat dan nalar siswa, karena sifat drill yang diulang-ulang membantu siswa untuk menghafal dan memahami materi ajar. Peneliti menggunakan metode drill karena sesuai dengan pra-penelitian yang dilakukan peneliti metode ini tidak pernah diterapkan pada siswa. Dalam penelitian ini digunakan metode penelitian PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dalam mencari dan meneliti data yang diperoleh dilapangan. Penelitian Tindakan Kelas atau biasa dikenal dengan istilah PTK. PTK bukanlah sekedar mengajar seperti biasanya, tetapi harus mengandung satu pengertian, bahwa tindakan yang dilakukan didasarkan atas upaya meningkatkan hasil, yaitu lebih baik dari sebelumnya. Sedangkan tujuan dari Penelitian Tindakan kelas (PTK) ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Al-Qur’an dan Hadis siswa kelas 3 di Madrasah Ibtiadaiyah Darul Ulum Sumberrejo Waway Karya dengan menggunakan metode pembelajaran drill. Dengan menggunakan metode pembelajaran drill. Selain itu juga bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode drill dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran al-Qur’an hadis di MI Darul Ulum Sumberrejo Waway Karya. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 pada bulan September 2022 sampai dengan Oktober 2022. Temuan yang diperoleh peneliti saat melakukan penelitian Peneliti menemukan metode drill tidak pernah diterapkan pada siswa, siswa merasa bosan dengan metode yang sama seperti, membaca, menulis, didikte dan mengerjakan tugas. Selain itu peneliti juga menemukan bahwa banyak siswa yang belum mampu membaca, melafalkan dan menulis arab dengan benar. Peneliti yakin banwa penelitian yang berhasil. Temuan yang peneliti peroleh adalah berikut. Diketahui bahwa penerapan metode drill pada materi al-Qur’an dan hadis ini mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas 3 di MI Darul Ulum Sumberrejo Waway Karya, dan hasil belajar al-Qur’an dan hadis ini mengalami peningkatan setelah diterapkannya metode drill. Hal tersebut sesuai dengan hasil belajar dan data yang diperoleh peneliti pada siklus I. Rata-rata yang diperoleh siswa pada pre test adalah 42,60 naik menjadi 68,85 pada siklus I dan naik lagi menjadi 80,38 pada siklus II.