ANALISIS TERHADAP PENERAPAN NILAI NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM UPAYA MENANAMKAN SIKAP MORAL SISWA
Keywords:
Kata kunci: Nilai nilai Pendidikan Agama Islam, Strategi, Moral, Keywords: Values of Islamic Religious Education, Strategy, MoralAbstract
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaplikasian prinsip-prinsip pendidikan agama Islam dalam usaha menanamkan perilaku etis pada siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif dengan menghimpun data melalui telaah pustaka dan analisis literatur terkait. Hasil analisis menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam memainkan peran sentral dalam membentuk perilaku etis siswa. Prinsip-prinsip etis dalam agama Islam meliputi iman, akhlak, ketaatan, keadilan, dan kasih sayang. Pengaplikasian prinsip-prinsip ini perlu diintegrasikan secara komprehensif dalam kurikulum dan kegiatan sekolah. Teladan dan peran model yang positif dari guru dan orang dewasa lainnya memiliki signifikansi yang besar dalam menanamkan perilaku etis siswa. Komunikasi dan kerjasama yang efektif antara sekolah, keluarga, dan masyarakat juga diperlukan untuk memperkuat pengaruh pendidikan agama Islam dalam membentuk perilaku etis siswa. Dengan penerapan prinsip-prinsip pendidikan agama Islam, diharapkan siswa dapat mengembangkan perilaku etis yang baik, seperti kejujuran, sopan santun, empati, dan tanggung jawab. Studi ini memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana pengaplikasian prinsip-prinsip pendidikan agama Islam dapat membantu membentuk karakter dan perilaku etis siswa.
Kata kunci: Nilai nilai Pendidikan Agama Islam, Strategi, Moral
Abstract: This study aims to analyze the application of the values of Islamic religious education in an effort to instill a moral attitude in students. The research method used is a descriptive study by collecting data through literature review and related literature analysis. The results of the analysis show that Islamic religious education has an important role in shaping students' moral attitudes. Moral values in Islam include aspects of faith, morality, obedience, justice, and compassion. The application of these values must be comprehensively integrated into the curriculum and activities in schools. Good examples and role models from teachers and other adults are very important in instilling students' moral attitudes. Good communication and cooperation between schools, families and communities are also needed to strengthen the influence of Islamic religious education in shaping student morale. Through the application of the values of Islamic religious education, students are expected to be able to develop good moral attitudes, such as honesty, politeness, empathy, and responsibility. This research provides a better understanding of how the application of Islamic religious education values can help shape students' moral character and behavior.
Keywords: Values of Islamic Religious Education, Strategy, Moral
References
Ahmad, Aisya, ‘Pengembangan Karakter Sopan Santun Peserta Didik: Studi Kasus Upaya Guru Sejarah Kebudayaan Islam Di Madrasah’, Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7.2 (2022), 278–96 <https://doi.org/10.25299/AL-THARIQAH.2022.VOL7(2).8753>
Ali, Syamsuri, Uin Raden, Intan Lampung, and Kata Kunci, ‘IMPLEMENTASI PENDIDIKAN DAN MORAL NILAI KEISLAMAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM PADA SISWA KELAS XI DI MAN 1 PESAWARAN’, Journal of Scientech Research and Development, 5.1 (2023), 414–19 <https://doi.org/10.56670/JSRD.V5I1.148>
Azkiya, Hidayati, M. Tamrin, Arlina Yuza, and Ade Sri Madona, ‘Pengembangan E-Modul Berbasis Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Di Sekolah Dasar Islam’, Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7.2 (2022), 409–27 <https://doi.org/10.25299/AL-THARIQAH.2022.VOL7(2).10851>
Bali, Muhammad Mushfi El Iq, and Nurul Fadilah, ‘INTERNALISASI KARAKTER RELIGIUS DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NURUL JADID’, Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 9.1 (2019), 1–25 <https://doi.org/10.22373/JM.V9I1.4125>
Bastian, Arie, Hadinata Sekolah, Tinggi Agama, and Islam Al-Islahiyyah Binjai, ‘Penanaman Nilai-Nilai Karakter Dalam Kurikulum 2013 Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam’, Jurnal Penelitian Medan Agama, 11.2 (2020) <https://doi.org/10.58836/JPMA.V11I2.8710>
Borneo, Maktabah, Jurnal Pengembangan Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur, Menyongsong Masa Depan Yang Berkualitas, Muhammad Hajirin Nur, Endang Sulastri, and others, ‘PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN: MENYONGSONG MASA DEPAN YANG BERKUALITAS’, Maktabah Borneo, 2.1 (2023), 1–12 <https://jurnal.maktabahborneo.id/index.php/mb/article/view/26>
Dan, Metode, Strategi Pembinaan, Akhlak Siswa, Di Sekolah, Sarah Ayu Ramadhani, and Fitri Sari, ‘Metode Dan Strategi Pembinaan Akhlak Siswa Di Sekolah’, Tamaddun Journal of Islamic Studies, 1.2 (2022), 154–64 <https://doi.org/10.55657/TAJIS.V1I2.50>
Djollong, Andi Fitriani, and Anwar Akbar, ‘PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENANAMAN NILAI-NILAI TOLERANSI ANTAR UMMAT BERAGAMA PESERTA DIDIK UNTUK MEWUJUDKAN KERUKUNAN’, Jurnal Al-Ibrah, 8.1 (2019), 72–92 <http://jurnal.umpar.ac.id/index.php/ibrah/article/view/22>
Elman, Moh., and Mahrus Mahrus, ‘KERANGKA EPISTEMOLOGI (Metode Rekonstruksi Pendidikan Agama Islam)’, Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1.2 (2020), 139–59 <https://doi.org/10.19105/RJPAI.V1I2.4115>
Fitriya, Anita, and Khoiriyah, ‘Penerapan Nilai-Nilai Agama Untuk Meningkatkan Moral Agama Islam Anak Usia Dini Di Pos Paud Kamboja 69 Kabupaten Jember’, Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan, 19.3 (2022), 753–64 <https://doi.org/10.53515/QODIRI.2022.19.3.753-764>
Gafur, Abdul, ‘Model Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Pada Anak-Anak Panti Asuhan Mawar Putih Mardhotillah Di Indralaya’, Titian: Jurnal Ilmu Humaniora, 4.1 (2020), 60–73 <https://doi.org/10.22437/titian.v4i1.8145>
Hardivizon, H, ‘Metode Pembelajaran Rasulullah SAW (Telaah Kualitas Dan Makna Hadis)’, BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, 2.2 (2017), 101 <https://doi.org/10.29240/BJPI.V2I2.287>
Irodati, Fibriyan, ‘CAPAIAN INTERNALISASI NILAI-NILAI RELIGIUS PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM’, JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 1.1 (2022), 45–55 <https://doi.org/10.33507/PAI.V1I1.308>
Kurniawati, Wiwien, and Wayan Tamba, ‘EVALUASI STRATEGI PENERAPAN PENDIDIKAN MORAL DI MSI AL AMIN MATARAM’, Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 0.2 (2019), 32–40 <https://doi.org/10.33394/JTP.V0I2.1237>
Muthoharoh, Miftakhul, ‘Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah’, TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 3.02 (2021), 24–31 <https://doi.org/10.52166/TABYIN.V3I02.145>
Nasrodin, Nasrodin, and Eka Ramiati, ‘PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KURIKULUM 2013 DI SMP BUSTANUL MAKMUR GENTENG BANYUWANGI’, MUMTAZ : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1.2 (2022), 083–097 <http://ejournal.iaiibrahimy.ac.id/index.php/mumtaz/article/view/1385>
Nilai-Nilai, Implementasi, and Ali Miftakhu Rosyad, ‘THE IMPLEMENTATION OF MULTICULTURALISM VALUES THROUGH LEARNING OF ISLAMIC RELIGION EDUCATION: Multicultural Education and Learning of Islamic Religious Education’, Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5.1, March (2019), 1–18 <https://doi.org/10.31943/JURNAL_RISALAH.V5I1.90>
Nurohmah, Ai Nurul, and Dini Anggraeni Dewi, ‘Penanaman Nilai Moral Dan Karakter Di Era Pandemi Melalui Pendidikan Dengan Mengimplementasikan Nilai-Nilai Pancasila’, EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 3.1 (2021), 119–27 <https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/1305>
Nuryana, Arief, and Prahastiwi Utari, ‘PENGANTAR METODE PENELITIAN KEPADA SUATU PENGERTIAN YANG MENDALAM MENGENAI KONSEP FENOMENOLOGI’ <http://jurnal.universitaskebangsaan.ac.id/index.php/ensains>
Oktaviani, Peni, Sekolah Tinggi, Agama Islam, Riyadhul Jannah, and Devi Vionitta Wibowo, ‘PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM MENANAMKAN PERILAKU SOPAN SANTUN SISWA DI SDN SILIHWANGI DESA CIPANCAR’, Tarbiya Islamica , 10.1 (2022), 11–19 <https://doi.org/10.37567/TI.V10I2.1526>
Pahlawati, Eny Fatimatuszuhro, ‘Penerapan Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual (ESQ)’, Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial Dan Budaya, 6.1 (2021), 68–87 <https://doi.org/10.32492/SUMBULA.V6I1.4430>
Pamessangi, Andi Arif, and Iain Palopo, ‘Nilai-Nilai Pendidikan Islam Berbasis Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo’, IQRO: Journal of Islamic Education, 4.2 (2021), 117–28 <https://doi.org/10.24256/IQRO.V4I2.2123>
Pendidikan, Strategi, Nilai Sebagai, Pembentuk Kepribadian, Siswa Di, Sekolah Rinita, Rosalinda Dewi, and others, ‘Strategi Pendidikan Nilai Sebagai Pembentuk Kepribadian Siswa Di Sekolah’, Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 5.1 (2021), 9–17 <https://doi.org/10.21067/JBPD.V5I1.4495>
Rindo, Abdul Juliadin, ‘Peran Orang Tua Dalam Membina Kepribadian Anak Menurut Konsep Islam’, JURNAL PENDIDIKAN AR-RASYID, 8.1 (2023), 1–24 <http://www.journal.staisyarifmuhammad.ac.id/index.php/jp/article/view/37>
Rohayati, Siti, Nilai-Nilai Pendidikan, Islam Yang, Terdapat Pada, Mandi Taman Di, Pulau Merbau, and others, ‘Nilai-Nilai Pendidikan Islam Yang Terdapat Pada Mandi Taman Di Pulau Merbau’, Ta’rim: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 4.3 (2023), 144–52 <https://doi.org/10.59059/TARIM.V4I3.213>
Safitri, Andriani, and Dinie Anggraeni Dewi, ‘Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Pedoman Generasi Milenial Dalam Bersikap Di Media Sosial’, EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 3.1 (2021), 78–87 <https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/1301>
Saifullah, Ach, ‘MENGEMBANGKAN SOFT SKILLS GURU UNTUK MENDIDIK AKHLAK MULIA SISWA’, Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4.2 (2020), 285–300 <https://doi.org/10.52431/MUROBBI.V4I2.335>
Sasmita, Eli, Irda Murni, and Nevi Yarni, ‘RUANG LINGKUP PERKEMBANGAN MORAL SISWA DI SEKOLAH DASAR’, Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8.1 (2023), 2243–55 <https://doi.org/10.23969/JP.V8I1.8323>
Sitepu, Ruth Jelina Br, and Lyna M. N. Hutapea, ‘Studi Fenomenologi Terhadap Pasien Hipertensi’, Jurnal Keperawatan Silampari, 6.1 (2022), 235–42 <https://doi.org/10.31539/JKS.V6I1.4270>
Sobri, Sobri, ‘Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Internalisasi Nilai-Nilai Moral Di Sekolah Dasar’, EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3.4 (2021), 2313–20 <https://doi.org/10.31004/EDUKATIF.V3I4.900>
Sugianto, Ade, Pascasarjana Uin, and Sts Jambi, ‘Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Tanggungjawab Siswa’, Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 1.2 (2022), 297–316 <https://doi.org/10.56436/MIJOSE.V1I2.129>
Sunarso, Ali, and Ali Sunarso, ‘REVITALISASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI INTERNALISASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DAN BUDAYA RELIGIUS’, Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar, 10.2 (2020), 155–69 <https://doi.org/10.15294/kreatif.v10i2.23609>
UBAIDILLAH, M., ‘PENANAMAN NILAI-NILAI MULTI KULTURAL MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK KETINTANG SURABAYA’, WIDYALOKA, 7.2 (2020), 193–212 <http://jurnal.ikipwidyadarmasurabaya.ac.id/index.php/widyaloka/article/view/51>
Universitas Muhammadiyah Makassar, Risfaisal, Sulawesi Selatan, Jl Sultan Alauddin No, Gn Sari, Kec Rappocini, Kota Makassar, and others, ‘Implementasi Nilai Agama Dan Budaya Dalam Upaya Memperkuat Moderasi Beragama Di Sekolah Adat Ammatoa Kajang’, Potret Pemikiran, 26.2 (2022), 213–23 <https://doi.org/10.30984/PP.V26I2.2126>
Yanti, Rima Eka, Aslan Aslan, and Asryruni Multahada, ‘PERSEPSI SISWA PADA PENDIDIKAN NILAI DI SEKOLAH DASAR TARBIYATUL ISLAM SAMBAS’, ADIBA : JOURNAL OF EDUCATION, 2.3 (2022), 429–40 <https://adisampublisher.org/index.php/adiba/article/view/164>
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 era susmita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This work is licensed under a 