PENERAPAN METODE DAMM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI QS. AT-TIIN DI KELAS IV SDN 158 REJANG LEBONG

Study pada kelas IV SDN 158 Rejang Lebong

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam Materi Q.S At-Tiin di kelas IV SDN 158 Rejang Lebong dengan menerapkan metode DAMM dalam Materi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di kelas IV SDN 158 Rejang Lebong. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar, kualitas Materi, dan praktik pengajaran di kelas melalui langkah-langkah yang sistematis dan reflektif dalam proses Materi Pendidikan Agama Islam. Dalam penelitian ini, digunakan teknik pengumpulan data berupa observasi partisipan. Dalam observasi partisipan, guru sebagai peneliti dan pelaksana tindakan diamati oleh kolaborator untuk mengamati tingkat keaktifan guru dan siswa selama proses Materi berlangsung. Selain itu, metode tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah setiap siklus Materi. Data dalam penelitian ini terdiri dari data kuantitatif (nilai rata-rata kelas dan prosentase) dan data kualitatif. Analisis data kualitatif melibatkan pemaparan data, reduksi, kategorisasi, penafsiran, dan penyimpulan. Penelitian ini melibatkan tiga tahap yang dilakukan secara berturut-turut. Tahap pertama adalah pra siklus dengan metode ceramah. Hasilnya menunjukkan nilai rata-rata 55 dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70, dengan tingkat ketuntasan siswa sebesar 50%. Pada siklus 1, belum ada peningkatan yang signifikan dalam tingkat ketuntasan belajar, tetapi terdapat peningkatan dalam perolehan nilai, dengan satu siswa mencapai tingkat ketuntasan 50%. Pada siklus II, terjadi peningkatan lebih lanjut, dengan dua siswa yang tuntas belajar, mencapai persentase 100%. Dari data ini, dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan metode DAMM, terjadi peningkatan hasil belajar dari tahap Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II.