Implementasi Pendekatan Interaktif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Kelas Sekolah Dasar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendokumentasikan implementasi pendekatan interaktif dalam konteks pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas Sekolah Dasar. Pendekatan interaktif telah diakui sebagai metode efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi pemahaman konsep yang lebih baik. Penelitian ini dilakukan dengan mengobservasi kegiatan pembelajaran PAI yang menerapkan pendekatan interaktif di beberapa kelas Sekolah Dasar. Metode penelitian kualitatif digunakan untuk mengumpulkan data melalui observasi kelas, wawancara dengan guru, dan analisis dokumen terkait kurikulum dan materi pembelajaran. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa pendekatan interaktif dalam pembelajaran PAI menciptakan lingkungan yang lebih dinamis dan partisipatif. Guru berperan sebagai fasilitator dalam mengarahkan diskusi kelompok, permainan peran, dan kegiatan kolaboratif lainnya yang mendorong siswa untuk berpikir kritis dan berinteraksi secara aktif. Selain itu, hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan interaktif dalam pembelajaran PAI dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep agama Islam dan meningkatkan minat mereka dalam mempelajari materi tersebut. Namun, tantangan dalam mengimplementasikan pendekatan ini termasuk persiapan materi yang matang, manajemen waktu yang efektif, dan penilaian yang sesuai dengan pendekatan interaktif. Penelitian ini memberikan wawasan tentang potensi dan manfaat pendekatan interaktif dalam pembelajaran PAI di Sekolah Dasar. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah bahwa pendekatan ini dapat diadopsi oleh guru-guru PAI untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih menarik dan bermakna bagi siswa. Diharapkan pula penelitian ini dapat menjadi sumbangan bagi pengembangan metode pembelajaran PAI yang inovatif di masa mendatang.