Moderasi Agama dan Peran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Toleransi Antar Agama
Keywords:
1; Moderasi Agama 2; Pendidikan Agama Islam 3; Toleransi AntaragamaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki hubungan antara moderasi agama dan peran pendidikan agama Islam dalam meningkatkan toleransi antaragama di masyarakat Muslim. Penelitian ini menggunakan pendekatan empiris dan analisis data statistik untuk mengidentifikasi pengaruh moderasi agama dan partisipasi dalam pendidikan agama Islam terhadap sikap individu terhadap agama lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara tingkat moderasi agama dan toleransi antaragama. Individu yang memiliki pandangan agama yang lebih moderat cenderung lebih toleran terhadap individu dengan keyakinan agama yang berbeda. Hal ini menyoroti pentingnya moderasi agama dalam mempromosikan sikap toleran terhadap agama lain dalam masyarakat. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa partisipasi dalam pendidikan agama Islam memiliki dampak positif yang signifikan pada tingkat moderasi agama individu. Individu yang secara aktif terlibat dalam pendidikan agama Islam cenderung memiliki sikap yang lebih moderat terhadap agama mereka sendiri. Selain itu, pendidikan agama Islam juga berdampak positif pada pemahaman individu tentang agama lain, mengurangi stereotip dan prasangka terhadap agama lain. Implikasi dari temuan ini adalah perlunya memperkuat pendidikan agama Islam yang menggabungkan moderasi agama dan pemahaman yang inklusif tentang agama lain. Rekomendasi kebijakan meliputi pengembangan program pendidikan yang lebih fokus pada memahami agama lain, menghormati perbedaan, dan mendorong dialog antaragama. Hal ini diharapkan dapat membantu membangun masyarakat yang lebih toleran, inklusif, dan harmonis di tengah beragam agama. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pemahaman tentang bagaimana moderasi agama dan pendidikan agama Islam dapat berperan dalam mempromosikan toleransi antaragama dan menciptakan masyarakat yang lebih inklusif dan harmonis di tengah perbedaan agama. Dalam dunia yang semakin terinterkoneksi, penelitian ini merangsang kesadaran akan pentingnya kerukunan antaragama dan perdamaian di tengah keragaman keyakinan agama.
References
Aini, Nurul, Isra Aulia, and Zulfahmi. “Melawan Intoleransi Dan Ekstremisme Media Sosial: Inovasi Kampanye Moderasi Beragama Kanal Youtube Labpsa Tv.” Jurnal Sosiologi Agama Indonesia (JSAI) 3, no. 1 (March 30, 2022): 69–81. https://doi.org/10.22373/JSAI.V3I1.1687.
Ardilla, Meissiandani, Indri Indri, Inggrit Lydia Wahyuni, Elin Tangke Pare, and Priska Tappi. “PENANAMAN NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DALAM BINGKAI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN.” JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan 1, no. 4 (September 4, 2023): 629–43. https://jip.joln.org/index.php/pendidikan/article/view/65.
Gilang, Mochamad, Ardela Mubarok, Eneng Muslihah, Fakultas Tarbiyah, Dan Keguruan, Uin Sultan, Maulana Hasanuddin, et al. “PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MEMBENTUK SIKAP KEBERAGAMAN DAN MODERASI BERAGAMA.” Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 9, no. 1 (July 12, 2022): 115–30. https://doi.org/10.32678/GENEOLOGIPAI.V9I1.6616.
Harmadi, Mariani. “Metafora ‘Meja Makan’ Sebagai Upaya Membangun Toleransi Di Tengah Kehidupan Masyarakat Indonesia Yang Majemuk.” DUNAMIS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani 4, no. 1 (October 25, 2019): 99–110. https://doi.org/10.30648/DUN.V4I1.193.
Hermawan, Ajib. “NILAI MODERASI ISLAM DAN INTERNALISASINYA DI SEKOLAH.” INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan 25, no. 1 (June 15, 2020): 31–43. https://doi.org/10.24090/INSANIA.V25I1.3365.
Ilmiah, Jurnal, Sosiologi Agama, and Perubahan Sosial. “MODERASI BERAGAMA DI PAPUA: Rekonstruksi Identitas Dan Resolusi Kehidupan Keagamaan Pasca Konflik Papua 1998-2001.” Jurnal Sosiologi Agama 17, no. 1 (June 30, 2023): 49–64. https://doi.org/10.14421/JSA.2023.171-04.
Nasri, Ulyan, and M. Tabibuddin. “Paradigma Moderasi Beragama: Revitalisasi Fungsi Pendidikan Islam Dalam Konteks Multikultural Perspektif Pemikiran Imam Al-Ghazali.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 8, no. 4 (October 20, 2023): 1959–66. https://doi.org/10.29303/JIPP.V8I4.1633.
Pratiwi, Nur Faida. “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Penanaman Moderasi Beragama Bagi Peserta Didik Di Smpn 2 Badegan,” 2022.
Setyobekti, Andreas Budi, Susanna Kathryn, and Suwondho Sumen. “Implementasi Nilai-Nilai Bhineka Tunggal Ika Dalam Membingkai Keberagaman Pejabat Gereja Bethel Indonesia Di DKI Jakarta.” SOTIRIA (Jurnal Theologia Dan Pendidikan Agama Kristen) 4, no. 1 (July 1, 2021): 1–10. https://doi.org/10.47166/SOT.V4I1.29.
Sofiah, Rodatus, Rodatus Sofiah, Suhartono Suhartono, and Ratna Hidayah. “ANALISIS KARAKTERISTIK SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN: SEBUAH STUDI LITERATUR.” Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan 7, no. 1 (May 30, 2020). https://doi.org/10.25134/pedagogi.v7i1.2611.
Sri, Ditha Prasanti, Seti Indriani, Ditha Prasanti, and & Sri. “PEMAKNAAN SIMBOL DALAM KOMUNITAS ‘BROTHERHOOD’ (Konstruksi Makna Simbol Sebagai Identitas Diri Dalam Komunitas ‘Brotherhood’ Di Bandung).” SEMIOTIKA: Jurnal Komunikasi 10, no. 1 (January 13, 2017). https://doi.org/10.30813/S:JK.V10I1.25.
Subagiya, Bahrum. “Eksplorasi Penelitian Pendidikan Agama Islam Melalui Kajian Literatur: Pemahaman Konseptual Dan Aplikasi Praktis.” Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 3 (June 30, 2023): 304–18. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v12i3.14113.
Wardati, Laila, Darwis Margolang, Syahrul Sitorus, Sekolah Tinggi, Agama Islam, Sumatera Medan, and Kata Kunci. “Pembelajaran Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama: Analisis Kebijakan, Implementasi Dan Hambatan.” Fitrah: Journal of Islamic Education 4, no. 1 (June 30, 2023): 175–87. https://doi.org/10.53802/FITRAH.V4I1.196.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 andrik tanio
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.