Peran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Toleransi Beragama di Sekolah
Keywords:
Kata Kunci: PAI, Toleransi,Beragama, Keywords: PAI, Tolerance, ReligionAbstract
Abstrak: Penelitian ini membahas peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan toleransi beragama di lingkungan sekolah. Toleransi beragama adalah nilai kunci dalam masyarakat multikultural dan sekolah seringkali menjadi tempat yang cocok untuk membangun pemahaman dan rasa hormat terhadap beragam keyakinan agama. Studi ini menjelaskan bagaimana guru PAI dapat memainkan peran penting dalam pembentukan sikap toleransi siswa. Guru PAI memiliki kesempatan untuk mengajar nilai-nilai Islam yang mendorong toleransi, kerukunan, dan penghargaan terhadap perbedaan agama. Dalam penelitian ini, berbagai metode dan strategi pengajaran yang efektif digambarkan untuk mengintegrasikan konsep toleransi dalam kurikulum PAI. Ini mencakup penggunaan teks-teks agama yang mendukung toleransi, studi kasus tentang tokoh-tokoh yang mengamalkan toleransi dalam sejarah Islam, dan diskusi terbuka tentang perbandingan agama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam yang berfokus pada toleransi dapat memengaruhi positif sikap dan perilaku siswa terhadap individu dengan latar belakang agama yang berbeda. Hal ini juga dapat membantu mengurangi konflik dan meningkatkan kerukunan dalam lingkungan sekolah.Studi ini mendukung pentingnya pendekatan pendidikan yang inklusif dan toleran dalam mengajar agama Islam di sekolah, sehingga siswa dapat memahami dan menghargai perbedaan agama, dan secara keseluruhan, membangun masyarakat yang lebih inklusif dan damai.
Abstract: This research discusses the role of Islamic Religious Education (PAI) in increasing religious tolerance in the school environment. Religious tolerance is a key value in multicultural societies and schools are often suitable places to build understanding and respect for diverse religious beliefs. This study explains how PAI teachers can play an important role in forming students' attitudes of tolerance. PAI teachers have the opportunity to teach Islamic values that encourage tolerance, harmony and respect for religious differences. In this research, various effective teaching methods and strategies are described for integrating the concept of tolerance in the PAI curriculum. This includes the use of religious texts that support tolerance, case studies of figures who practice tolerance in Islamic history, and open discussions about comparative religions. The research results show that Islamic religious education that focuses on tolerance can positively influence students' attitudes and behavior towards individuals with different religious backgrounds. This can also help reduce conflict and increase harmony in the school environment. This study supports the importance of an inclusive and tolerant educational approach in teaching Islam in schools, so that students can understand and appreciate religious differences, and overall, build a more inclusive and inclusive society. peace.
References
Abdulatif, Sofian, and Dinie Anggraeni Dewi, ‘PERANAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBINA SIKAP TOLERANSI ANTAR SISWA’, Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4.2 (2021), 103–9
Ahmad, in, Rochmat Budi Santoso, and Institut Agama Islam Negeri Surakarta, ‘Manajemen Pengembangan Karakter Muslim Moderat Pada Siswa Madrasah Aliyah’, Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 7.1 (2021), 475–83
Amir, Amir, Hasan Baharun, and Lina Nur Aini, ‘PENGUATAN PENDIDIKAN ASWAJA AN-NAHDLIYAH UNTUK MEMPERKOKOH SIKAP TOLERANSI’, JURNAL ISLAM NUSANTARA, 4.2 (2020), 189–202
Anas, Muhammad, and Mà Arif, ‘Internalisasi Nilai Multikulutural Dalam Mengembangkan Sikap Toleransi ( Studi Di Di Pesantren Mahasiswa Universitas Islam Malang)’, Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 2.1 (2019), 164–89
Anwar, Rosyida Nurul, ‘Peran Mata Kuliah Modul Nusantara Dalam Peningkatan Sikap Toleransi Mahasiswa Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka’, Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 10.2 (2022), 646–55
Dewi, Larasati, Dinie Anggraeni Dewi, and Yayang Furi Furnamasari, ‘Penanaman Sikap Toleransi Antar Umat Beragama Di Sekolah’, Jurnal Pendidikan Tambusai, 5.3 (2021), 8060–64
Dwi Puspitasari, Yunia, and Wisda Miftakhul Ulum, ‘Studi Kepustakaan Siswa Hiperaktif Dalam Pembelajaran Di Sekolah’, Jurnal Didika: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 6.2 (2020), 304–13
Fajriyah, Sinta Naila, ‘Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Moderasi Beragama Di SMAN 1 Sooko Kabupaten Mojokerto’, 2022
Handoko, Suryawan Bagus, Cecep Sumarna, and Abdul Rozak, ‘Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Multikultural’, Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4.6 (2022), 11260–74
Hostini, Lesti, ‘Upaya Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Dini Di Paud Pelita Hati’, Early Childhood Research and Practice, 3.01 (2022), 1–4
Ilyas, Muhammad, Guru Pai Smp, and Ma ’ Arif, ‘Implementasi Metode Project Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Smp 11 Ma’arif Bangsalsari Tahun Ajaran 2021/2022’, FAJAR Jurnal Pendidikan Islam, 3.1 (2023), 96–110
‘Implementasi Pendidikan Humanisme Religiusitas Dalam Pendidikan Pendidikan Agama Islam Di Era Revolusi Industri 4.0 | Edumaspul: Jurnal Pendidikan’
Marintan, Dwi, and Nina Yuminar Priyanti, ‘Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pengaruh Pola Asuh Demokratis Terhadap Keterampilan Sikap Toleransi Anak Usia 5-6 Tahun Di TK’, 6.5 (2022), 5331–41
Mumtahanah, Lusia, ‘INTEGRASI NILAI MULTIKULTURAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR’, Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 3.1 (2020), 55–74
Muqorrobin, Achmad, ‘Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai Toleransi Antar Umat Beragama Di SMA Negeri 5 Kota Malang’, 2023
Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Sejak Dini Bagi Pembentukan Karakter Siswa Di Ra Al-Falah Desa Pegagan Kidul Kecamatan Kapetakan Kabupaten Cirebon AHMAD JUNAEDI, Penanaman, Ahmad Junaedi SDN, and Pegagan Kidul, ‘Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Sejak Dini Bagi Pembentukan Karakter Siswa Di Ra Al-Falah Desa Pegagan Kidul Kecamatan Kapetakan Kabupaten Cirebon’, OASIS : Jurnal Ilmiah Kajian Islam, 3.2 (2019)
Nur, Muhammad, ‘Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Konsep Pendidikan Multikultural’, El-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies, 2.1 (2019), 1–7
‘Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran PAI Di SMP Negeri 22 Padang | ISLAMIKA’
Ramadhan, Syahru, ‘KREATIVITAS GURU SD/MI DALAM MENDESAIN PEMBELAJARAN PAI DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENANAMAN SIKAP TOLERANSI SISWA DI MIN 1 SILA’, KREATIF: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 18.2 (2020), 181–205
Rohman, Zainur, Ahmad Izza Muttaqin, and Nasrodin Nasrodin, ‘STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI TOLERANSI ANTAR UMAT BERAGAMA’, Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam, 7.2 (2023), 235–47
Tarakan, Universitas Borneo, ‘No Title’, 2021, 60–69
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 hendri dunan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.