Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlak Mulia Dan Etika Dalam Masyarakat.

Authors

  • endang mardiana IAIN Curup

Keywords:

Kata Kunci: Peran, PAI, Masyarakat, Keywords: Role, PAI, Society

Abstract

Abstrak: Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran kunci dalam membentuk akhlak mulia dan etika dalam masyarakat. Artikel ini mengulas kontribusi PAI dalam membangun nilai-nilai moral dan etika yang mendasar dalam individu, yang pada gilirannya berdampak positif pada masyarakat secara keseluruhan. PAI bukan hanya tentang pemahaman ajaran agama, tetapi juga tentang mendorong perilaku etis dan moral yang mencerminkan prinsip-prinsip Islam. Penelitian ini menjelaskan bagaimana PAI dapat membantu siswa memahami prinsip-prinsip etika Islam, seperti kejujuran, keadilan, belas kasihan, dan kerja keras. Siswa diajarkan untuk menginternalisasi nilai-nilai ini dalam tindakan sehari-hari mereka, baik dalam interaksi sosial maupun dalam kehidupan pribadi. Selain itu, artikel ini menyoroti peran guru PAI dalam membentuk akhlak mulia siswa melalui teladan dan bimbingan. Guru dapat memainkan peran penting dalam memotivasi siswa untuk menjalankan nilai-nilai etika Islam dan membantu mereka memahami implikasi praktis dari prinsip-prinsip moral ini dalam kehidupan nyata. Dampak positif PAI pada pembentukan akhlak dan etika juga diperluas ke masyarakat secara lebih luas. Siswa yang dilengkapi dengan pemahaman etika Islam cenderung menjadi warga masyarakat yang bertanggung jawab, memiliki perilaku etis, dan memberikan kontribusi positif untuk meningkatkan moral dan integritas sosial. Penelitian ini merangsang pemikiran tentang bagaimana PAI dapat berperan dalam membentuk masyarakat yang lebih etis dan moral, di mana nilai-nilai Islam menjadi pedoman bagi perilaku individu dan tindakan kolektif. Kesimpulannya, PAI memiliki potensi besar untuk membentuk akhlak mulia dan etika dalam masyarakat, menciptakan masyarakat yang lebih adil, berbelas kasih, dan bertanggung jawab

Abstract: Islamic Religious Education (PAI) has a key role in forming noble morals and ethics in society. This article reviews the contribution of PAI in building fundamental moral and ethical values ​​in individuals, which in turn has a positive impact on society as a whole. PAI is not only about understanding religious teachings, but also about encouraging ethical and moral behavior that reflects Islamic principles. This research explains how PAI can help students understand the principles of Islamic ethics, such as honesty, justice, mercy and hard work. Students are taught to internalize these values ​​in their daily actions, both in social interactions and in personal life. Apart from that, this article highlights the role of PAI teachers in forming students' noble morals through example and guidance. Teachers can play an important role in motivating students to live Islamic ethical values ​​and help them understand the practical implications of these moral principles in real life. PAI's positive impact on the formation of morals and ethics is also extended to society at large. Students who are equipped with an understanding of Islamic ethics tend to become responsible citizens, have ethical behavior, and make positive contributions to improving morals and social integrity. This research stimulates thinking about how PAI can play a role in forming a more ethical and moral society, where Islamic values ​​guide individual behavior and collective action. In conclusion, PAI has great potential to shape noble morals and ethics in society, creating a more just, compassionate and responsible society.

References

Agama, Pendidikan, Islam Dan, and Dan Materi Mahmudi, ‘Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Islam Tinjauan Epistemologi, Isi, Dan Materi’, Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2.1 (2019), 89–105

Aslan, Aslan, and Kok Shiong Pong, ‘Understanding the Trend of Digital Da’wah Among Muslim Housewives in Indonesia’, Fikroh: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 16.1 (2023), 11–22.

Azmi, Muhammad Ulul, ‘Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak Materi Akhlak Berpakaian Terhadap Etika Berbusana Muslim Siswa Kelas XI MA Qodiriyah Harjowinangun, Dempet Demak Tahun 2019/2020’, 2020

Dwi Puspitasari, Yunia, and Wisda Miftakhul Ulum, ‘Studi Kepustakaan Siswa Hiperaktif Dalam Pembelajaran Di Sekolah’, Jurnal Didika: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 6.2 (2020), 304–13.

Fadhillah, Zalfa, and Zalfa Nurina Fadhillah, ‘Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Akhlak Siswa Di SMP Islam Al Hidayah Jatiuwung Tangerang’, JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, 1.1 (2020), 83–103.

Farida, Umma, H Hardivizon, and Abdurrohman Kasdi, ‘Menyingkap Maqasid Profetik Dalam Hadis Tentang Relasi Laki-Laki Dan Perempuan’, AL QUDS : Jurnal Studi Alquran Dan Hadis, 5.2 (2021), 819.

Fatiha, Nurul, Gisela Nuwa, Prodi Ppkn, and Ikipmu Maumere, ‘Kemerosotan Moral Siswa Pada Masa Pandemic Covid-19 : Meneropong Eksistensi Guru Pendidikan Agama Islam’, Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1.2 (2020), 1–17.

Hukum Yang Berkeadilan, Penegakan DI, ‘Urgensi Etika Profesi Hukum Sebagai Upaya Penegakan Hukum Yang Berkeadilan Di Indonesia’, Jurnal Kepastian Hukum Dan Keadilan, 3.2 (2021), 51–64.

Mayasari, Annisa, and Opan Arifudin, ‘Penerapan Model Pembelajaran Nilai Melalui Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa’, Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 1.1 (2023), 47–59.

Muhammad, Hisyam, Fiqyh Aladdiin, Alaika M Bagus, Kurnia Ps, Sekolah Tinggi, and Ilmu Kesehatan Surabaya, ‘Peran Materi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dalam Membentuk Karakter Kebangsaan’, Jurnal Penelitian Medan Agama, 10.2 (2019)

Mutia, Riska, Nur Putri, Akbar Nulhakim, Herman Junaidi Nasution, Riyan Saputra, and Difa Ul Husna, ‘Peran Wawasan Pendidikan Karakter Guru PAI Dalam Pembentukan Akhlak Mulia Siswa’, JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 8.2 (2023), 573–80.

Nafisah, Ulfatun, Slamet Yahya, and K H Saifuddin Zuhri, ‘Implementasi Pendidikan Akhlak Santri Di Pondok Pesantren Modern El-Fira’, Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8.1 (2022), 2656–5862.

Nasrodin, Nasrodin, Triyana Triyana, and Moh. Yusuf, ‘Etika Peserta Didik Dalam Kitab Washoya Al-Abaa Li Al-Abnaa Karya Syekh Muhammad Syakir Dan Relevansinya Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Pertama’, Mumtaz : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2.1 (2022), 037–056

Nasution, Abdul Rohman, ‘Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Di Dalam Kitab Al-Risalatul Qusyariyah’, Edu Global : Jurnal Pendidikan Islam, 2.2 (2021), 86–95.

Pembelajaran, Jurnal, Pengembangan Diri, Afi Parnawi, Dian Ahmed, and Ar Ridho, ‘Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moral Dan Etika Siswa Di Smk Negeri 4 Batam’, Berajah Journal: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Dan Pengembangan Diri, 3.1 (2023), 167–78.

Putri, Ragil Dian Purnama, and Veni Veronica Siregar, ‘Urgensi Menanamkan Akhlak Pada Anak Dalam Perspektif Pendidikan Islam’, HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education , 1.2 (2021), 161–72.

Rosyidah, Euis, ‘Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Akhlak Peserta Didik Di TPQ Al-Azam Pekanbaru’, Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam, 9.2 (2020), 180–89.

Susanto, Rigen, Giyoto Giyoto, and Supriyanto Supriyanto, ‘Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pendidikan Akhlak Di Sekolah’, Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4.6 (2022), 12363–71.

Tarakan, Universitas Borneo, ‘No Title’, 2021, 60–69

VERYSANJAYA, NOVA, ‘Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Akhlakul Karimah Siswa Sdn Swato 1 Kabupaten Tapin’, Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan Dan Kemasyarakatan, 14.2 (2023), 215–32

Downloads

Published

2023-11-29

Issue

Section

Articles