Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal di Era Digital

Abstract

Pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis nilai-nilai kearifan lokal di era digital merupakan upaya untuk menghadirkan pendidikan yang relevan dengan kebutuhan zaman sekaligus mempertahankan identitas budaya lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai kearifan lokal dapat diintegrasikan dalam kurikulum PAI di tengah perkembangan teknologi digital. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi literatur dan wawancara mendalam dengan para ahli pendidikan dan tokoh agama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal dalam kurikulum PAI mampu memperkaya pembelajaran dengan nilai-nilai moral dan sosial yang kuat, serta menanamkan rasa identitas budaya kepada siswa. Era digital juga menawarkan peluang untuk memfasilitasi penyebaran dan pemahaman nilai-nilai kearifan lokal melalui media teknologi yang lebih inovatif dan interaktif. Oleh karena itu, pengembangan kurikulum PAI yang berbasis nilai-nilai kearifan lokal di era digital dapat meningkatkan efektivitas pendidikan agama dalam membentuk generasi yang religius dan berbudaya.