Pemanfaatan Media Sosial untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Keywords:
media sosial, Pendidikan Agama Islam, pembelajaran digital, efektivitas pembelajaran, teori pembelajaran sosialAbstract
Pemanfaatan media sosial dalam dunia pendidikan telah menjadi tren yang semakin berkembang seiring dengan pesatnya digitalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana media sosial dapat digunakan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini menganalisis peran media sosial dalam mendukung interaksi antara guru dan siswa, memperkaya materi pembelajaran, serta mendorong partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Teori pembelajaran sosial dari Bandura digunakan sebagai kerangka teoretis untuk memahami bagaimana siswa belajar melalui pengamatan dan interaksi di platform digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial, seperti WhatsApp, Instagram, dan YouTube, dapat memperkuat pemahaman siswa terhadap materi PAI, meningkatkan motivasi belajar, dan memfasilitasi diskusi interaktif tentang nilai-nilai agama. Namun, efektivitasnya sangat bergantung pada kemampuan guru dalam mengelola konten dan interaksi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran. Dengan demikian, pelatihan bagi guru PAI untuk mengoptimalkan pemanfaatan media sosial sangat penting guna menciptakan pembelajaran yang lebih dinamis dan relevan di era digital.
References
Ansori, M I. … Yang Menggunakan Hypermedia Dan Power Point Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Ditinjau Dari Kemampuan Visuospasial Di SMA …. digilib.uns.ac.id, 2012. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/29781.
Anwar, R K, N Komariah, and ... “Pengembangan Konsep Literasi Informasi Santri: Kajian Di Pesantren Arafah Cililin Bandung Barat.” Wawasan: Jurnal Ilmiah …, 2017. http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jw/article/view/964.
Budiani, Y D. Implementasi Pembelajaran Daring PAI Berbasis Soft Skill Di SMA Negeri 5 Malang. repository.unisma.ac.id, 2021. http://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/6021.
Bungin, B. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2012.
Canva, M M. Canva Mind Mapping: Alternative Pembelajaran Inovatif Abad 21. scholar.archive.org, 2022. https://scholar.archive.org/work/7w72pwjhkzfq5m7w3yrx6zqpqy/access/wayback/https://conferenceproceedings.ump.ac.id/index.php/pssh/article/download/408/346.
Destriani. “Inovasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di SMKN Negeri 1 Rejang Lebong.” International Journal Of Educational Resources 2, no. 6 (2022): 614–30.
———. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama Menuju Society Era 5.0.” International Journal Of Educational Resources 2, no. 06 (2021): 648–64.
Effendi, M J, and K Yusmiarti. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada PAUD Tk Bunaya.” Jurnal Informatika, 2021. https://www.ejournal.lembahdempo.ac.id/index.php/AMIK-JI/article/view/192.
Hanafie, S W, M S Dangnga, A Halik, and J Rahmah. “Problems of Educators and Students in Learning Islamic Religious Education at MTs Pondok Darren Modern Darul Falah, Enrekang District.” Al-Ulum, 2019. https://www.journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/au/article/view/848.
Insania, F, and M Pasaribu. “Implementasi Dan Optimalisasi Kurikulum Merdeka Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Pada Anak Usia Dini.” … : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2024. https://murhum.ppjpaud.org/index.php/murhum/article/view/527.
Mufidah, I, and H Asmawi. “Komunikasi Interpersonal Dan Keterampilan Memberi Penguatan: Sebuah Analisa Korelasional Terhadap Minat Belajar Siswa.” Palapa, 2017. https://www.ejournal.stitpn.ac.id/index.php/palapa/article/view/43.
Mustafida, F. Integrasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). repository.unisma.ac.id, 2020. http://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/2190.
Nur’Aini, I, P D T Utami, and L N Naima. “Pelatihan Berbicara Bahasa Inggris Bagi Santri Di Pakisaji, Kab. Malang.” Empowerment: Jurnal …, 2022. http://journal.sinergicendikia.com/index.php/emp/article/view/177.
Nurdiansyah, Sinta, and Udung Hari Darifah. “UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA” 16, no. 1 (1907): 19–30.
Nurhidayati, T. “Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Multiple Intelligences.” … Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic …, 2015. http://jurnalpai.uinsby.ac.id/index.php/jurnalpai/article/view/38.
Nurhidayati, Titin. “Inovasi Pembelajran PAI Berbasis Multiple Intellegences.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (2015): 23–56.
Putri, Neni, Hamengkubuwono, Emmi Kholilah Harahap, and Destriani. “Strategies To Improve the Quality of Education.” International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) Vol. 6, no. 3 (2024): 776–84. https://doi.org/10.30587/ivrj.v3i2.8404.
Putri, Neni, Murni Yanto, Muhammad Istan, and Destriani. “REVOLUSI TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI ZAMAN GLOBALISASI.” JURNAL TARBIYATUNA: Kajian Pendidikan Islam 8 (2024).
Rohman, M Z. Penerapan Manajemen Tenaga Pendidik Dalam Meningkatan Kompetensi Guru Di MTs NU Khoiriyyah Bae Kudus. repository.iainkudus.ac.id, 2019. http://repository.iainkudus.ac.id/3084/.
Septiana, Yulda Dina. “Implementasi Kurikulum Di Perguruan Tinggi.” Jurnal Pendidikan Agama Islam IV, no. 2 (2019): 1–16.
Yusri, M, and S Halimah. “MENERAPKAN PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI DI SMP NEGERI LIMA PULUH.” PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan …, 2022. https://journal.yaspim.org/index.php/pendalas/article/view/185.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 dianekaw
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This work is licensed under a 