Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Karakter Toleransi dan Harmoni Sosial di Masyarakat Multikultural

dedes

Authors

dedes SMPN 43 Rejang Lebong

Keywords:

Pendidikan Agama Islam, Toleransi, Harmoni Sosial, Masyarakat Multikultural, Nilai-nilai Islam, Pluralisme.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran pendidikan agama Islam dalam membangun karakter toleransi dan harmoni sosial di masyarakat multikultural. Pendidikan agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk sikap dan perilaku peserta didik, terutama dalam konteks keberagaman budaya, suku, dan agama. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini menganalisis berbagai pendekatan dan strategi pendidikan agama Islam yang dapat digunakan untuk menanamkan nilai-nilai toleransi, seperti dialog antarbudaya, pemahaman pluralisme, serta penerapan nilai-nilai Islam yang mendorong perdamaian dan kerukunan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam yang diimplementasikan secara inklusif dan kontekstual mampu meningkatkan kesadaran akan pentingnya hidup rukun dan harmonis di tengah keberagaman. Pendidikan agama yang berbasis nilai-nilai universal Islam, seperti cinta kasih, keadilan, dan perdamaian, berperan signifikan dalam membentuk karakter peserta didik yang toleran dan menghargai perbedaan. Dengan demikian, pendidikan agama Islam menjadi instrumen penting dalam menciptakan masyarakat yang damai dan harmonis.

References

Amin, M N. “Menggagas Pembelajaran PAI Berbasiskan Multikultural.” Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2020. https://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/Darajat/article/view/581.

Halim, A. “Pendidikan Islam Multikultural Dalam Prespektif Azyumardi Azra.” Fikrotuna: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam. academia.edu, 2021. https://www.academia.edu/download/94605467/478602880.pdf.

Hasibuan, Hamdi Abdullah. “PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN: INTERNALISASI NILAI TOLERANSI UNTUK MENCEGAH TINDAKAN DISKRIMINATIF DALAM KERANGKA MULTIKULTURAL.” Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha 9, no. 2 (November 2021): 440–53. https://doi.org/10.23887/JPKU.V9I2.34146.

Iskandar, Dudi. Metode Penelitian Kualitatif. Edited by M Dawani, Iqbal. Maghza Pustaka, 2022.

Junaedi, Edi. “Inilah Moderasi Beragama Perspektif Kemenag.” Jurnal Multikultural & Multireligius 18, no. 2 (2019): 391–400. https://doi.org/10.32488/harmoni.v18i2.414.

Karim, A. “Pembaharuan Pendidikan Islam Multikulturalis.” Taklim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2016. https://ejournal.upi.edu/index.php/taklim/article/view/50290.

Kerukunan, Membangun, Antarumat Beragama, Budaya Lokal, Menyama Braya, Denpasar Bali, and Kunawi Basyir. “Membangun Kerukunan Antarumat Beragama Berbasis Budaya Lokal Menyama Braya Di Denpasar Bali.” Religió Jurnal Studi Agama-Agama 6, no. 2 (September 2016): 186–206. https://doi.org/10.15642/RELIGIO.V6I2.603.

Koni, S. “Eksistensi Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Pendidikan Multikultural.” Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2016. https://www.journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/1131.

Luthfiyah, H. Peran Pendidikan Kepramukaan Dalam Pembentukan Akhlak Peserta Didik Kelas X Di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Kota Cilegon. repository.uinbanten.ac.id, 2023. http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/11222.

Mubarok, R. “The Article Peran Dan Fungsi Kurikulum Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Multikultural.” CBJIS: Cross-Border Journal of Islamic Studies, 2021. http://journal.iaisambas.ac.id/index.php/CBJIS/article/view/984.

Rahmat, R. “Pengembangan Kesadaran Multikultural Pada Pembelajaran Di Jurusan Sejarah Dan Kebudayaan Islam Fakultas Adab Dan Humaniora Uin Alauddin Makassar ….” Jurnal Al-Hikmah, 2019. https://journal3.uin-alauddin.ac.id/index.php/al_hikmah/article/view/11295.

Sari, Dewi Purnama, and Sutarto Sutarto. “Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Multikultural Dalam Tradisi Kenduri Nikah Di Desa Barumanis.” EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan 19, no. 1 (2021): 85–100. https://doi.org/10.32729/edukasi.v19i1.829.

Sujana, IPWM, and I N Suastika. “Menggagas Penguatan Kajian Akhlak Kewarganegaraan (Civic Virtue) Perspektif Hindu Dalam Masyarakat Multikultural.” Seminar Nasional Inovasi …, 2019. https://eproceeding.undwi.ac.id/index.php/inobali/article/view/132.

Susana Beto Letek, Letitia, and Yosep Belen Keban. “Moderasi Beragama Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran Pak Di Smp Negeri I Larantuka.” Jurnal Reinha 12, no. 2 (2021): 32–44. https://doi.org/10.56358/ejr.v12i2.83.

Wahyono, Sugeng Bayu, Asri Budiningsih, Suyantiningsih Suyantiningsih, and Sisca Rahmadonna. “Multicultural Education and Religious Tolerance: Elementary School Teachers’ Understanding of Multicultural Education in Yogyakarta.” Al-Jami’ah: Journal of Islamic Studies 60, no. 2 (December 2022): 467–508.

Witarko. “PENDIDIKAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL DALAM FORUM MAIYAH MOCOPAT SYAFAAT DI TAMANTIRTO KASIHAN BANTUL,” 2018.