Penggunaan Metode Discovery Learning Pada Pembelajaran PAI Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 27 Seluma

Desri  Susanti

Authors

Desri Susanti Sekolah Menengah Pertama Negeri 27 Seluma

Keywords:

Metode Discovery Learning, Pengajaran, Tingkat Sekolah Menengah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan metode pembelajaran dalam pembelajaran PAI di tingkat sekolah menengah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, yang dilaksanakan pada siklus II yang terdiri dari empat langkah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 1 SMPN 27 Kabupaten Seluma. Berdasarkan hasil, data menunjukkan ada peningkatan prestasi siswa dalam memahami tujuan pengajaran terkait dengan topik yang diberikan. Data menunjukkan bahwa pada setiap siklus meningkat secara signifikan dari 62% pada siklus I menjadi 85% pada siklus sekunder. Kemudian data tersebut juga menunjukkan bahwa ada peningkatan pada sikap, motivasi siswa selama kegiatan kelas. Kesimpulannya, metode discovery learning efektif digunakan di SMPN 27 Seluma

References

Abd. Kadir dan Hanun Asrohah. 2014. Pembelajaran Tematik, Jakarta: Raja Grapindo Persada

Abuddin Nata. 2010. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Ahmad Mudzakir. 2001. Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT.Pustaka Setia

Ahmadi, Abu. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta

Anwar Prabu Mangkunegara. 2002. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: PT. Remaja

Aqib Zainal. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya

Arifin, Zaenal. 2005. Evaluasi Instruksional. Bandung, Remaja Rosda Karya.

Arikunto. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Asiyah, A., Walid, A., & Kusumah, R. G. T. 2019. Pengaruh Rasa Percaya Diri Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa pada Mata Pelajaran IPA. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(3), 217-226.

Burhanudin. 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Bumi Aksara Hanun Asrohahal (2015) Pembelajaran Tematik. Jakarta: PT. Rjagrafindo Persada. Hergenhahn Mattew HAL Olson, (2009) Theories Of Learning (Teori Belajar), Jakarta: Kencana

Khairiah, K., & Sirajuddin, S. 2018. The Effects of University Leadership Management: Efforts to Improve the Education Quality of State Institute for Islamic Studies (IAIN) of Bengkulu. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 239-266.

Hardivizon, H. “Metode Pembelajaran Rasulullah SAW (Telaah Kualitas Dan Makna Hadis).” Belajea: Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 2 (2017): 101–24. doi:10.29240/bjpi.v2i2.287.

Kunandar. 2012. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru.

Kurniawan, Rahadian, Musda Asmara, dan H. Hardivizon. “Arabic Language and the Concept of I’jaz al-Qur’an (Critics to Louwis ‘Awad’s Thoughts/Bahasa Arab dan Konsep I’jaz al-Qur’an (Kritik Pemikiran Louwis ‘Awad).” Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab 5, no. 1 (2021): 161–72. doi:10.29240/jba.v5i1.2622.

Lif Khoiru Ahmadi, dan Sofan Amri. 2014. Pengembangan & Model Pembalajaran Tematik Integratif, Jakarta: Prestasi Pustaka Publesher

Muhibbin Syah, 2005. Psikologi Pendekatan Suatu Pendekatan Baru, Bandung: Remaja Rosdakarya.

N.K, Roestiyah, 2001. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: PT Rineka Cipta

Novitasari, N., Ramli, M., & Maridi, M. 2015. Measuring Problem Solving Skills Of High School Students On Biology. Jurnal Biologi Edukasi, 7(1), 1-6.

Purwanto, Ngalim. 2007. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Rudi Hartono. 2013. Ragam Model Mengajar Yang Mudah Diterima Murid. Yogyakarta: Diva Press

Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme Guru, Jakarta: Rajawali Press

Sardiman. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar: Bandung: Rajawali Pers. Slameto, (2003) Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta,

Sudjana Nana. 2006. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, Sugihartono. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press

Suryosubroto B. 2009. Proses Belajar Mengajar Disekolah, Jakarta: Reneka Cipta

Syaiful Bahri Djamarah. 2004. Strategi Belajar Mengajar, PT. Rineka Cipta, Jakarta, Cetakan ketiga

Walid, A. 2018. Assessment higher order Thinking skill. Yogyakarta: penerbit samudra biru.

Walid, A., Sajidan, S., & Ramli, M. Constructing A Test for Assessing Higher Order Thinking Skills of High School Students on Reproductive System. In Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning (Vol. 12, No. 1, pp. 371-377).

Zakiyah Darajat. 2004. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Angkasa.