Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dengan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Di Kelas IXA SMPN 60 Bengkulu Utara Tahun Pelajaran 2019/2020

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran  Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar PAI pada siswa Kelas IX A di SMPN 60 Bengkulu Utara. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)/Clasroom Action Research). Penelitian Tindakan Kelas merupakan bagian dari pada penelitian tindakan (Action Research) yang memiliki arti penelitian tentang, untuk, dan oleh masyarakat/ kelompok sasaran, dengan memanfaatkan interaksi, partisipasi, dan kolaborasi antara peneliti dengan kelompok sasaran. Tempat penelitian yaitu di SMPN 60 Bengkulu Utara yaitu Kelas IXA. Hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan menggunakan model problem based learning (PBL) dapat meningkatkan hasil prestasi siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 60 Bengkulu utara. Hal ini dapat dilihat dari, Pertama: Hasil tes menunjukkan adanya persentase ketuntasan, yaitu pada Siklus I 63,16 % dan meningkat pada siklus II 94,74%. Kedua, Hasil pengamatan : (1) kegiatan pembelajaran yang semakin tertib, lancar dan kondusif pada setiap siklus, (2) peningkatan kualitas aktivitas (siswa menjadi lebih aktif) dalam pembelajaran yang menggunakan model problem based learning, (3) peningkatan keadaan siswa yang dilihat dari peningkatan keadaan minat, respon, keaktifan, daya serap siswa pada setiap siklus.