Pengaruh Keterampilan Dasar Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SD Negeri 08 Seberang Musi Kabupaten Kepahiang

Authors

  • Nurladarti SD Negeri 08 Seberang Musi

Keywords:

Keterampilan Dasar Mengajar, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap perangaruh keterampilan dasar mengajar guru pendidikan agama islam terhadap hasil belajar siswa kelas 5 SD Negeri 08 Seberang Musi. Yang menjadi sampel penelitian ini adalah siswa kelas 5 SD Negeri 08 Seberang Musi pada Tahun Ajaran 2021/2022 sebanyak 39 orang. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif yang teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan wawancara, angket dan tes. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik deskriptif komparatif dan pengolaan datanya menggunakan software pengolaan data SPSS 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  pengaruh keterampilan dasar mengajar guru PAI terhadap hasil belajar siswa kelas 5 SD Negeri 08 Seberang Musi terbukti. Hal ini dibuktikan dari hasil analisis data bahwa didapat hasil rhitung sebesar 0,504. Nilai tersebut dikorelasikan dengan nilai rtabel dengan N = 39 pada taraf signifikan 5% sebesar 0,316 dan pada taraf siginifikan 1% sebesar 0,408. Dengan demikian, H0 ditolak dan Ha diterima, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh signifikan keterampilan dasar mengajar guru PAI terhadap hasil belajar siswa kelas 5 SD Negeri 08 Seberang Musi Kabupaten Kepahiang

References

Ahmadi Abu dan Nur Uhbiyati, Ilmu Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2007

Andopa, Alpaqih, H. Hardivizon, dan Nurma Yunita. “The Meaning of Nafs in the Qur’an Based on Quraish Shihab’s Interpretation.” AJIS: Academic Journal of Islamic Studies 3, no. 2 (2018): 139–62. doi:10.29240/ajis.v3i2.578.

Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2010

Darwyn Syah, dkk. Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Islam, Jakarta: Gaung Persada Press, 2007

Djamarah, Syaiful Bahri, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2006

Farida, Umma, H. Hardivizon, dan Abdurrohman Kasdi. “Menyingkap Maqasid Profetik dalam Hadis tentang Relasi Laki-Laki dan Perempuan.” AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis 5, no. 2 (30 November 2021): 819–42. doi:10.29240/alquds.v5i2.3319.

Firdausiyah, Umi Wasilatul, dan Hardivizon Hardivizon. “Ideologi Bencana Dalam Perspektif Al-Qur’an: Analisis Kata Fitnah Pada Surah Al-Anbiya[21]:35 Dengan Teori Ma’na-Cum-Maghza).” Al-Bayan: Jurnal Studi Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir 6, no. 2 (31 Desember 2021): 83–94. doi:10.15575/al-bayan.v6i2.13839.

Hardivizon, H. “Metode Pembelajaran Rasulullah SAW (Telaah Kualitas Dan Makna Hadis).” Belajea: Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 2 (2017): 101–24. doi:10.29240/bjpi.v2i2.287.

Hardivizon, H., dan A. Anrial. “Tinjauan Terhadap Upaya STAIN Curup Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Qur’an Mahasiswa.” FOKUS Jurnal Kajian Keislaman Dan Kemasyarakatan 1, no. 1 (2016): 67–86. doi:10.29240/jf.v1i1.65.

Hardivizon, Hardivizon. “Telaah Historis-Hermeneutis Hadis-Hadis Tentang Ayah.” FOKUS Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan 3, no. 2 (2019): 147–70. doi:10.29240/jf.v3i2.616.

Hardivizon, Hardivizon, dan Mufidah Mufidah. “Emotion Control in The Qur’an: Study of Toshihiko Izutsu’s Semantic Approach to Kaẓim Verses.” Jurnal At-Tibyan: Jurnal Ilmu Alqur’an Dan Tafsir 6, no. 2 (30 Desember 2021): 221–42. doi:10.32505/at-tibyan.v6i2.3316.

Kisworo, Budi, dan H. Hardivizon. “Telaah Leksikal, Gramatikal, dan Kontekstual Terhadap Makna Kata Syahida pada QS. al-Baqarah ayat 185.” AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis 4, no. 1 (2020): 163–80. doi:10.29240/alquds.v4i1.1473.

Nahar, Syamsu, Suhendri, Zailani, dan Hardivizon. “Improving Students’ Collaboration Thinking Skill Under the Implementation of the Quantum Teaching Model.” International Journal of Instruction 15, no. 3 (2022): 451–64.

Oemar, Hamalik, Kurikulum dan Pembelajran, Jakarta: Bumi Aksara, 2009

Sardiman, Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Raja Grasindo Persada, 2011

Sukardi, Metodologi Penelitian (Kompetensi dan Prakteknya), Jakarta: Bumi Aksara, 2011

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D), Bandung: Alfabeta, 2009

Downloads

Published

2022-09-11

Issue

Vol. 2 No. 3 (2022)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Nurladarti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.