Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Pada Materi Ibadah Salat Kewajiban Ku Kelas III SDN 05 Mesuji Timur

Abstract

Proses pembelajaran dalam pendidikan membutuhkan beberapa komponen untuk menunjang terciptanya suatu keberhasilan. Ilmu pendidikan secara mikro memandang manusia dari segi upaya normative membantu pihak lain agar berkembang ke tingkat yang normative lebih baik. Untuk mempengaruhi peserta hasil belajar peserta didik agar lebih baik, maka membutuhkan strategi khusus yang dilakukan oleh pendidik terhadap peserta didik dalam pencapaian pengaruh dan pemahaman agar dapat memberi pemahaman yang baik. Oleh karena itu penulis tertarik untuk melakukan penelitian tindakan kelas mengenai “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Pada Materi Ibadah Salat Kewajibanku Kelas III di SDN 05 Mesuji Timur”. Rumusan masalah pada penelitian ini bagaimana cara guru membimbing siswa-siswi yang mengalami kesulitan pada mata pelajaran PAI, khususnya pada materi Ibadah salat kewajiban ku terhadap siswa kelas III SDN 05 Mesuji Timur. Dengan tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Ibadah Salat kewajiban ku terhadap siswa kelas III SDN 3 Kereng Bangkirai Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas atau classroom action research. Pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Dengan subjek peserta didik kelas III di SDN 05 Mesuji Timur. Hasil penelitian ini menunjukan guru membimbing siswa-siswi yang mengalami kesulitan pada mata pelajaran PAI, khususnya pada materi Ibadah salat kewajiban ku terhadap siswa kelas III SDN 05 Mesuji Timur mendapatkan hasil belajar baik dengan rata-rata nilai 80,35.