Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Materi Tata Cara Bersuci Dari Hadas Kecil Dengan Menggunakan Media Audio Visual Pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 4 Bengkulu Tengah

Yunita  Sari

Authors

Yunita Sari SDN 4 Bengkulu Tengah

Keywords:

Hasil Belajar, Tata Cara Bersuci Dari Hadas Kecil, Audio Visual

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pendidikan agama Islam materi tata cara bersuci dari hadas kecil dengan menggunakan media audio visual pada peserta didik kelas IV di SDN 4 Bengkulu Tengah. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 3 siklus melalui 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian 18 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, dan tes. Teknik analisis data menggunakan statistk deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik pada setiap siklusnya. Pada siklus I dengan menggunakan media audio visual peserta didik yang tuntas sebanyak 10 orang dari 18 orang peserta didik atau 55,55% dengan nilai rata-rata 70,66. Kemudian pada siklus II peserta didik yang tuntas 15 orang dari 18 peserta didik atau 83,33% dengan rata-rata nilai 77,88, sedangkan pada siklus III ketuntasan peserta didik sudah mencapai 100%, dengan nilai rata-rata 87,94. Hal tersebut membuktikan peningkatan hasil belajar persiklus, dari siklus I nilai rata-rata 70,66 menjadi 77,88 pada siklus II, ini berarti mengalami kenaikan 7,22 dan pada siklus III nilai rata-rata 87,94 mengalami kenaikan 10,06 dari siklus sebelumnya. Dengan demikian penggunaan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam materi tata cara bersuci dari hadas kecil di SDN 4 Bengkulu Tengah

References

Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Asnawir, & Usman, B. (2002). Media Pembelajaran. Cet.I; Jakarta: Ciputat Pers.

Asyhar, R. (2014). Kreatif Mengembangkan media Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Daryanto. (2012). Media Pembelajaran. Cet. II; Bandung: Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.

Damayanti, E., dkk. (2021). Meningkatkan Kesadaran Pengasuhan Anak di Era Digital melalui Ceramah Berbasis Multimedia. Martabat: Jurnal Perempuan dan Anak. 5(1). 43. https://doi.org/10.21274/martabat.2021.5.1.36-59.

Ghoni, A. A., et al. (2021). Media Audio Visual sebagai Upaya Maningkatkan Hasil Belajar Fikih di MI Roudhotul Huda Sekaran Gunungpati. Dawuh Guru, 1(2).

Hayati, N., et al. (2017). Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual dengan Minat Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Bangkinang Kota. Jurnal Al-Hikmah. 14(2).

Luthfiyani, K. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Mapel PAI Materi Taharah melalui Media Audio Visual berbasis Multiple Intelligences Kelas VII Semester 1 di SMP Negeri 3 Salatiga Tahun Pelajaran 2017/2018. Other Thesis, IAIN Salatiga.

Majid, A. (2011). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Maulida, & Muslimah. (2021). Status Hukum Pakaian Laundry dalam Konsep Thaharah sebagai Penyempurna Ibadah. Jurnal Al-Qiyam, 2(1).

Muliawan, J. U. (2014). Metodologi Penelitian Pendidikan dengan Studi Kasus. Yogyakarta: Gava Media.

Nata, A. (2014). Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran. Cet. III; Jakarta: Kencana. Prastowo, A. Sumber Belajar & Pusat Sumber Belajar Teori dan Aplikasinya di Sekolah/Madrasah.

Pribadi, B. A. (2017). Media dan Teknologi dalam Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Rapi, M. (2012). Pengantar Strategi Pembelajaran. Makassar: Alauddin University Press. Republik Indonesia. (2012). Undang-Undang Guru dan Dosen. Cet. III; Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Sadiman, A. S. (2005). Media Pendidikan. Jakarta: RajaGrafindo.

Safei. (2013). Teknologi Pembelajaran Pengertian, Pengembangan dan Aplikasinya. Makassar: Alauddin University Press.

Sanjaya, W. (2012). Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Shihab, M. Q. (2002). Tafsir Al-Mishbah Pesan, Kesan dan Keserasian al-Quran. Jakarta: Lentera Hati.

Sudjana, N., & Ahmad R. (2010). Media Pengajaran. Cet. IX. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sumantri, M. S. (2016). Strategi Pembelajaran Teori dan Praktik di tingkat Pendidikan Dasar. Cet. II. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Tasmalina, & Prabowo, P. (2018). Pengaruh Media Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa pada Sub Materi Spermatophyta di SMA Swasta Nurul Amaliyah Tanjung Morawa Tahun Pembelajaran 2015/2016, Best Journal, 1(1).

Utami, E. N. (2019) Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Materi Thaharah Menggunakan Media Audio Visual Dan Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas VII B Semester I SMP Negeri 1 Susukan Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2018/2019. Other thesis, IAIN Salatiga.

Wiriaatmaja, R. (2007). Metode Penelitian Tindakan Kelas: Untuk Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Yaumi, M. (2018). Media & Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Zainiyati, H. S. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT. Jakarta: Kencana.