Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Variatif di SDN 04 Seluma

Abstract

Keterlibatan siswa dalam kelas merupakan salah satu hal terpenting dalam pendidikan di Indonesia karena berhubungan dengan tingkat pemahaman dan hasil belajar siswa. Namun, dalam prosesnya sebagian besar siswa tidak tertarik untuk aktif terlibat dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, tulisan ini bertujuan untuk mengobservasi, mendokumentasi, dan meneliti apakah penggunaan media variatif yang dimaksudkan untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa SD terkhususnya dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Sampel penelitian adalah 20 siswa kelas III SDN 04 Seluma yang datanya diambil dengan menggunakan metode observasi, dokumentasi, dan tes. Metode penelitian menggunakan tiga siklus tindakan, yaitu pra siklus (belum ada tindakan), siklus I (tindakan media audio visual), dan siklus II (media variatif). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pra siklus, hanya ada tiga siswa yang mendapat nilai di atas 70 (KKM) dengan persentase ketuntasan di kelas 15%. Selanjutnya, siklus I menunjukkan hasil ketuntasan sebesar 40% (delapan siswa) dan siklus II menunjukkan hasil ketuntasan 90% (18 siswa). Hal ini menunjukkan adanya peningkatan hasil ketuntasan sebanyak 75% pada siklus II. Peneliti merekomendasikan penelitian berikutnya untuk mengembangkan hasil penelitian dengan menggunakan media lain dan diujikan pada mata pelajaran yang lain.