Strategi Guru Dalam Menanamkan Sikap Toleransi Pada Siswa Dalam Menanggapi Perbedaan Keyakian di UPTD. SD Negeri 15 Sabungan Labuhanbatu Selatan

Abstract

Toleransi adalah sikap saling menghargai perbedaan. Di lingkungan sekolah, siswa dihadapkan pada berbagai perbedaan, sehingga toleransi merupakan sikap penting yang harus dimiliki siswa, hal ini tidak terlepas dari strategi guru dalam menanamkan toleransi di dalam kelas. bentuk toleransi beragama yaitu menerapkan sikap saling menghormati dan menghargai keyakinan yang dianut oleh orang lain. Artinya perbedaan yang terdapat di lingkungan sekitar tidak dijadikan alasan untuk bermusuhan dengan orang lain tetapi mampu hidup berdampingan di antara perbedaan. Tujuannya untuk mengetahui strategi guru dalam menanamkan toleransi pada siswa dalam menyikapi perbedaan keyakinan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan jenis penelitian ini adalah studi fenomenologis. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan wawancara untuk memenuhi kebutuhan penelitian. Kemudian dianalisis dengan teknik reduksi data, display data dan verifikasi data. Keanekaragaman agama yang tidak dapat bertentangan dapat menciptakan kelompok yang berbeda. Sikap senang dalam mendukung kebhinekaan yang dijalankan dapat membantu dengan baik karena memiliki peran pendukung yang mendukung. Strategi yang dilakukan guru di sekolah yang memiliki siswa berbeda agama akan berhasil tanpa konflik yang terlihat yang dilatarbelakangi oleh keragaman. Peran guru sangat penting dalam menanamkan sikap pinjam meminjam agama baik melalui panutan maupun melalui kegiatan yang diadakan di sekolah. Peneliti berharap jurnal ini dapat menambah wawasan bagi para pembaca dan peneliti menyarankan agar penanganan toleransi siswa dalam menghadapi perbedaan keyakinan tidak hanya datang dari guru atau sekolah tetapi juga mencakup tri pusat pendidikan (keluarga, masyarakat dan sekolah). karena toleransi Hal ini sangat penting dimiliki oleh setiap individu sedini mungkin.