Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Numbered Head Together Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Materi Puasa

Abstract

Rendahnya hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa terutama kelas V Sekolah Dasar (SD) disebabkan minat belajar siswa yang pasif mengikuti pembelajaran dan rendahnya tingkat penguasaan materi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar PAI di SDN 21 Mandau. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan ini adalah kuantitatif, dengan objek penelitian siswa kelas V SDN 21 Mandau yang berjumlah 24 orang terdiri dari 11 laki-laki dan 13 orang perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meningkatnya hasil belajar pada siklus pertama mencapai 67,33%, dan siklus kedua meningkat menjadi 80,40%. Sehingga bisa disimpulkan bahwa model Kooperatif Numbered Head Together (NHT) dapat memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar PAI