Peningkatan Hasil Belajar PAI Kelas VI SDIT Darul Fikri Bengkulu Utara Melalui Model Pembelajaran Kooperatif TGT Tahun Ajaran 2022/2023

Abstract

Dari hasil evaluasi kegiatan pembelajaran awal atau pra siklus didapatkan hasil sangat rendah. Dari 18 siswa, terdapat 14 siswa atau 77% yang nilainya tidak kompeten. Untuk mengatasi hal tersebut, maka dilakukan perbaikan pembelajaran di kelas VI SDIT Darul Fikri Bengkulu Utara pada mata pelajaran PAI. Perbaikan pembelajaran dilakukan dalam dua siklus dengan memperbaiki hasil evaluasi dan refleksi kegiatan awal atau pra siklus. Perbaikan pembelajaran siklus I dilaksanakan dengan menggunakan metode kooperatif TGT dengan menggunakan media video pembelajaran. Hasil evaluasi pembelajaran siklus I didapati peningkatan nilai siswa, dari jumlah siswa 18 orang sudah ada 12 orang siswa yang mendapatkan nilai tuntas atau 67%. Peningkatan pada siklus I masih belum mencapai kompetensi yang diharapkan, maka perbaikan pembelajaran dilanjutkan ke tahap siklus II dengan memperbaiki kelemahan-kelemahan yang terjadi pada siklus sebelumnya. Evaluasi terhadap perbaikan pembelajaran siklus II memperoleh hasil yang baik, dari 18 orang siswa kelas VI hanya ada satu siswa yang memperoleh hasil nilai dibawah kompetensi, itu artinya tingkat keberhasilan perbaikan pembelajaran siklus II telah mencapai 94%. Keberhasilan perbaikan pembelajaran siklus II membuktikan bawa metode kooperatif TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SDIT Darul Fikri Bengkulu Utara pada mata pelajaran PAI.