Implementasi Model Pembelajaran Kontekstual Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 6 Kaur

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan tentang model pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 6 Kaur. Penelitian ini menghasilkan: 1) Guru PAI mempersepsikan peserta didik sebagai subyek belajar. Pengetahuan peserta didik selalu berkembang sesuai dengan pengalaman mereka; 2) Kegiatan model pembelajaran kontekstual dilaksanakan dengan menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif dan penilaian dilakukan secara menyeluruh, pada ranah kognitif, afektif dan psikomotor. 3) Respon peserta didik terhadap model pembelajaran ini cukup baik. Indikasinya adalah motivasi belajar dan keterlibatan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran cukup aktif dan tinggi serta rata-rata hasil belajar di atas rata-rata nilai KKM, serta memiliki sikap spiritual ataupun sosial.