Penerapan Cooperative Learning Model (CLM) dalam Meningkatkan Motivasi Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

Abstract

Model pembelajran yang digunakan oleh seorang guru sangat menentukan keberhasilan pencapaian hasil belajar. Dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), siswa mengalami kesulitan dalam mengikuti proses pembelajaran dengan banyaknya hapalan, serta merasa bosan dalam mengikuti proses pembelajaran dikarenakan guru sering menggunakan metode pembelajaran yang konvensional. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan Coorperative Learning Model (CLM) pada Mata Pelajaran Pedidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan motivasi belajar Siswa. Angket digunakan sebagai instrumen pada penelitian ini. Penelitian ini menggunakan desain kelompok control pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas IV di SD Negeri 17/III Sanggaran agung yang terdiri dari dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Skor yang diperoleh kemudian dianalisis untuk mengetahui adanya peningkatan motivasi belajar Siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media model coorperative learning mampu untuk memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar pada Siswa