Penggunaan Model Make A Match Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas VII SMPN 14 Rejang Lebong

Abstract

Pendidikan merupakan pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya melalui pengajaran, pelatihan, atau penelitian. Guru dituntut untuk meningkatkan kemampuan dalam bidang pengajaran, menjadi pembimbing yang baik dan mampu menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan. Pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM). PAKEM merupakan konsep pembelajaran yang berpusat pada anak (student centred learning). Agar materi-materi dan proses belajar mengajar yang dilakukan siswa dan guru dapat berjalan baik dan memperoleh hasil yang memuaskan. Tolak ukur sebagai indikator dalam menyatakan prestasi belajar peserta didik adalah perkembangan ranah kognitif, afektif, dan psikomotor. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan bertujuan mengetahui pembelajaran PAKEM Menggunakan Model Make a Match di Kelas VIIC Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 14 Rejang Lebong Tahun pelajaran 2021/2022 dan mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa dengan jumlah siswa 30 orang, 17 perempuan dan 13 laki-laki. Dari Hasil penelitian ini menunjukkan dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (47,33%) dan Siklus II (86,69%). Selain itu terdapat pula peningkatan prestasi belajar siswa yang ditunjukan dengan rata-rata jawaban siswa yang menyatakan bahwa siswa tertarik dan berminat dengan pembelajaran PAKEM dengan model make a match siswa termotivasi untuk terus belajar.