Implementasi Metode Wafa dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Terhadap Siswa di SDIT AL Husna

Abstract

Dalam membaca Al-Qur’an terdapat beragam metode dalam membaca, menulis dan menghafal Al-Qur’an, akan tetapi ada beberapa hal dari setiap metode yang digunakan dirasa belum maksimal untuk diterapkan dalam mempelajari Al-Qur’an. Salah satu yang menjadi penyebabnya adalah kemampuan yang dimilki oleh setiap orang tentunya berbeda-beda. Maka seiring dengan masalah tersebut lahirlah metode yang bisa mengoptimalkan cara kerja otak kanan yang menyenangkan dengan makhrijul huruf dan kaidah ilmu tajwid dengan irama lagu hijaz, sehingga mampu menulis arab dengan baik dan benar serta memudahkan dalam menghafal Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi metode wafa dalam pembelajaran Al-Quran pada program sekolah. penetlian ini akan menganalisis 1). Perencanaan pembelajaran Al-Qur’an dengan metode wafa, 2). Pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an dengan metode wafa, 3). Evaluasi pembelajaran Al-Qur’an dengan metode wafa, berdasarkan hasil penelitian ini di latar belakangi oleh program sekolah yang ingin mencetak generasi yang berilmu tinggi dan berahklak mulia, mampu membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar serta membiasakan praktik ibadah yang istiqomah.