Meningkatkan Prestasi Belajar PAI Menggunakan Metode Problem Solving Pada Siswa Kelas III SDN 185 Bengkulu Utara Tahun Pelajaran 2022/2023

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah penggunaan metode pembelajaran oleh guru Pendidikan Agama Islam yang masih bersifat konvensional sehingga peserta didik tidak tertarik untuk memperhatikan materi pembelajaran sehingga berpengaruh terhadap prestasi belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam melalui metode problem solving pada siswa kelas III SD Negeri 185 Bengkulu Utara, Kabupaten Bengkulu Utara tahun pelajaran 2022/2023. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat dikatakan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode Problem Solving dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini ditinjukkan pada kondisi awal siswa yang mendapat nilai sama atau di atas KKM 75 yang tuntas ada 7 siswa (38,88%) dan yang belum tuntas 11 siswa (61,11%), siklus I yang mencapai ketuntasan belajar 11 siswa (61,11%) dan siswa yang belum tuntas 7 siswa (38,89%), sedangkan pada siklus II yang mencapai ketuntasan belajar adalah sebanyak 17 siswa (94,44%), dan ada satu siswa yang dinyatakan belum tuntas. Nilai rata- rata pra siklus = 56,67, nilai rata-rata siklus I = 74,72, nilai rata-rata siklus II = 84,72 lebih tinggi.

Kata Kunci: Prestasi Belajar, Problem Solving