Strategi Proses Belajar Mengajar Pendidikan Agama Islam Melalui Penerapan Metode Inquiry Learning Dalam Materi Ibadah Puasa Membentuk Pribadi Yang Bertakwa Di Kelas VIII SMP Negeri 02 Lebong Kabupaten Lebong

Abstract

Dalam dunia pendidikan yang menjadi tiga komponen utama dalam pembelajaran adalah guru, peserta didik dan kurikulum. Guru merupakan salah satu komponen utama dalam pembelajaran terutama dalam pengelolaan dan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar. Melalui proses belajar mengajar inilah peserta didik akan mengalami perkembangan ke arah yang lebih baik. Agar hal tersebut dapat terwujud maka diperlukan suasana proses belajar mengajar yang kondusif bagi peserta didik dalam melampaui tahapan-tahapan belajar secara efektif sehingga menjadi pribadi yang percaya diri, inovatif dan kreatif. Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami materi ibadah puasa membentuk pribadi yang bertakwa melalui penerapan metode inquiry learning di kelas VIII-C SMP Negeri 02 Lebong. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2020;2021. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan siswa dalam memahami materi ibadah puasa membentuk pribadi yang bertakwa dapat dilakukan dengan menerapkan metode inquiry learning. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II. Dimana hasil post test siklus I mencapai rata-rata sebesar 71,41 dengan tingkat persentase kelulusan 53,13% dan pada siklus II meningkat menjadi 85,78 dengan tingkat persentase kelulusan 90,63%.