Peningkatan Hasil Belajar PAI Melalui Strategi Kooperatif Tipe Jigsaw Di Kelas X SMA Negeri Kota Bengkulu

Abstract

Dalam Agama Islam sangat menganjurkan mencari ilmu pengetahuan. Maka dari itu sekolah sebagai suatu institusi atau lembaga pendidikan idealnya harus mampu melakukan proses edukasi, sosialisasi, dan transformasi. Permasalahan- permasalahan yang kini dihadapi di dunia pendidikan khususnya yang di hadapai di SMAN 7 Kota Bengkulu ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Berdasarkan data prasurvei menunjukan bahawa dari 30 peserta didik yang mencapai KKM hanya 43%, dari KKM yang di tetapkan kelas X yaitu 76. Ini merupakan bukti bahwa pelajaran yang dilakukan belum terlaksana dengan baik, salah satu penyebab rendahnya hasil belajar peserta didik adalah kurangnya penggunaan strategi atau metode yang bervariasi sehingga pembelajaran belum berjalan dengan baik. Maka penulis dalam penelitian ini mencoba menerapkan strategi Koopratif Tipe Jigsaw dalam pelajaran Pendidikan agama Islam di kelas X. Penelitian ini mengambil populasi di kelas X dan yang menjadi sampel adalah kelas X IPS 3. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Tes sebagai alat utama, Observasi, Dokumentassi, dan Wawancara sebagai pelengkap. Analisis data yang digunakan adalah metode alur yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dalam penelitian tindakan kelas ini dilakukan 3 siklus. Yang mana hasil dari penelitian ini, menunjukan hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pra siklus 47%, pada Akhir siklus I sebesar 53%, akhir siklus II sebesar 67 % dan pada akhir Siklus III mengalami peningkatan yang cukup besar sehinga mencapai 97% peserta didik yang tuntas. Berdasarkan hasil belajar yang diperoleh hal ini menunjukan, bahwa Strategi Koopratif Tipe Jigsau dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X.