Peningkatan Efektivitas Pendidikan Islam melalui Pengintegrasian Teknologi Digital: Sebuah Tinjauan Literatur

Authors

  • Fitriyati IAIN Curup

Abstract

Pendidikan Islam memainkan peran yang krusial dalam membentuk individu Muslim yang berakhlak mulia dan berdaya saing di era digital. Dalam rangka menghadapi perkembangan zaman yang pesat, pengintegrasian teknologi digital dalam pendidikan Islam telah menjadi fokus utama para akademisi, praktisi, dan pengambil kebijakan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan tinjauan literatur terhadap pengintegrasian teknologi digital dalam pendidikan Islam dengan tujuan meningkatkan efektivitas pendidikan Islam. Melalui tinjauan literatur yang dilakukan, ditemukan sejumlah temuan penting. Pertama, penggunaan teknologi digital dalam pendidikan Islam memperluas aksesibilitas siswa terhadap sumber belajar. Platform daring memungkinkan siswa untuk mengakses berbagai sumber informasi, teks agama, kuliah, video, dan aplikasi pembelajaran interaktif, yang secara efektif meningkatkan pemahaman mereka tentang ajaran agama Islam. Temuan lainnya adalah bahwa pengintegrasian teknologi digital dalam pendidikan Islam juga meningkatkan metode pembelajaran yang inovatif dan menarik. Penggunaan multimedia, simulasi, dan permainan pembelajaran dapat membantu siswa memahami konsep-konsep agama dengan lebih baik dan meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, pengintegrasian teknologi digital juga memfasilitasi pembelajaran mandiri dan berkelanjutan. Melalui platform pembelajaran daring, siswa dapat mempelajari agama Islam secara fleksibel sesuai dengan preferensi dan kebutuhan mereka. Hal ini memungkinkan siswa untuk mengembangkan kemandirian dalam belajar dan komitmen pribadi terhadap pembelajaran agama yang berkelanjutan. Namun, pengintegrasian teknologi digital juga menghadapi tantangan seperti infrastruktur teknologi yang memadai dan aksesibilitas yang merata. Selain itu, penting untuk menerapkan penggunaan teknologi digital dengan bijaksana dan bertanggung jawab agar nilai-nilai keislaman tetap terjaga. Dalam rangka mencapai tujuan pendidikan Islam yang lebih efektif, keterlibatan para pemangku kepentingan dan kebijakan pendidikan yang mendukung pengintegrasian teknologi digital sangat penting. Diperlukan juga penelitian dan pengembangan lebih lanjut untuk mengeksplorasi metode dan pendekatan terbaik dalam mengintegrasikan teknologi digital dalam konteks pendidikan Islam

References

Banua Niha Keriso Proestan Sundermann Nias, STT. “Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0.” SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora Dan Kebudayaan 12, no. 2 (November 7, 2019): 28–43. https://doi.org/10.36588/SUNDERMANN.V1I1.18.

Engkizar, Engkizar, Indah Muliati, Rini Rahman, and Alfurqan Alfurqan. “The Importance of Integrating ICT Into Islamic Study Teaching and Learning Process.” Khalifa: Journal of Islamic Education 1, no. 2 (January 20, 2018): 148–68. https://doi.org/10.24036/KJIE.V1I2.11.

Habib, Irham abdul Haris, Muslihun, and Ade wawan. “STRATEGI PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DIGITAL.” Journal of Islamic Education and Learning 3, no. 1 (May 31, 2023): 51–60. http://ejournal.stisdulamtim.ac.id/index.php/JIEL/article/view/79.

Islam, Jurnal Studi, Dan Humaniora, and Muhammad Fatkhul Hajri. “Pendidikan Islam Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang Pada Abad 21.” AL-MIKRAJ : Jurnal Studi Islam Dan Humaniora 4, no. 1 (June 2, 2023): 33–41. https://doi.org/10.37680/ALMIKRAJ.V4I1.3006.

Prasetia, Senata Adi, Syaiful Arif, and Siti Firqo Najiyah. “Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moodle Di SMA Muhammadiyah 10 GKB Gresik Post-Pandemi.” Belajea: Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 1 (May 31, 2023): 95–118. https://doi.org/10.29240/BELAJEA.V8I1.5467.

Sutikno, Tole, and Daniel Thalmann. “Insights on the Internet of Things: Past, Present, and Future Directions.” TELKOMNIKA (Telecommunication Computing Electronics and Control) 20, no. 6 (December 1, 2022): 1399–1420. https://doi.org/10.12928/TELKOMNIKA.V20I6.22028.

Tambak, Syahraini, and Desi Sukenti. “STRENGTHENING ISLAMIC BEHAVIOR AND ISLAMIC PSYCHOSOCIAL IN DEVELOPING PROFESSIONAL MADRASAH TEACHERS.” Jurnal Cakrawala Pendidikan 39, no. 1 (February 2, 2020): 65–78. https://doi.org/10.21831/cp.v39i1.26001.

Victoria, Andif, Pinton Setya Mustafa, and Dedi Ardiyanto. “Pembelajaran Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Berbasis Blended Learning Di Sekolah Menengah Pertama.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 7, no. 2 (April 2, 2021): 170–83. https://doi.org/10.5281/ZENODO.4659619.

Downloads

Published

2023-07-31

Issue

Section

Articles