Inovasi dan Tantangan dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital

Tri Gunarsih

Authors

Tri Gunarsih SMAN 9 Rejang Lebong

Keywords:

Innovation, Islamic Religious Education, Learning, Digital Era

Abstract

Islamic Religious Education faces challenges and requires innovation to ensure its relevance and effectiveness in the digital era. This research discusses the innovations and challenges in the teaching of Islamic Religious Education in the digital era. The aim of this research is to review the innovations in the teaching of Islamic Religious Education, using a literature study method. In the discussion, the author identifies that the use of information and communication technology, the development of mobile applications, and the utilization of social media are innovations that can enhance students' learning experiences. However, challenges such as limited access to technology and the expansion of issues that need to be addressed are also a concern. The conclusion of this research is that the teaching of Islamic Religious Education in the digital era requires innovation that is relevant to technological advancements, while considering challenges such as limited access and the expansion of issues that need to be addressed. It is important for educational institutions and the government to collaborate in overcoming these challenges and ensuring that the teaching of Islamic Religious Education remains relevant and beneficial in the digital era

References

Afriyadi, Hery, Noor Hayati, Sinta Nur Laila, Yana Fajar Prakasa, Rahmat Putra Ahmad Hasibuan, dan Achmad Dzulfikri Almufti Asyhar. MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL (Teori & Praktik). PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2023.

Andriani, Astri Dwi, Rohmat Awaludin, Iqbal Amar Muzaki, Hadi Pajarianto, Irfan Sophan Himawan, Isnawati Nur Afifah Latif, Rico Setyo Nugroho, dan M. Imaduddin. Pendidikan Agama Islam Di Era Disrupsi. TOHAR MEDIA, 2022.

Assyakurrohim, Dimas, Dewa Ikhram, Rusdy A. Sirodj, dan Muhammad Win Afgani. “Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif.” Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer 3, no. 01 (2023): 1–9.

Aziz, Abdul, dan Supratman Zakir. “Tantangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era 4.0.” Indonesian Research Journal on Education 2, no. 3 (2022): 1070–77.

Bali, MMEI, dan Hilya Banati Hajriyah. “Modernisasi Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Industri 4.0.” MOMENTUM: Jurnal Sosial Dan Keagamaan 9, no. 1 (2020): 42–62.

Cholik, Cecep Abdul. “Perkembangan Teknologi Informasi Komunikasi/ICT dalam Berbagai Bidang.” Jurnal Fakultas Teknik Kuningan 2, no. 2 (2021): 39–46.

Dalimunthe, Dewi Shara. “Transformasi Pendidikan Agama Islam: Memperkuat Nilai-nilai Spiritual, Etika, dan Pemahaman Keislaman dalam Konteks Modern.” Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2023): 75–96.

Fihris, Fihris, Abdul Kholiq, Evita Nur Apriliana, dan Kartika Indah Permata. “Problematika Pendidikan Agama Islam di Daerah Rural dan Urban pada Era Pandemi Covid-19.” Dalam Proceeding Annual Conference on Islamic Education, Vol. 2, 2022.

Hafid, Abd, dan Bayu Mujrimin. “Transformasi Pendidikan Islam Dalam Konteks Masyarakat Adat Di Batam: Tantangan Dan Peluang.” ARRIYADHAH 20, no. 1 (2023): 49–65.

Hariyadi, Agus, Syahran Jailani, dan Minnah el-Widdah. “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Akhlak Siswa pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas.” Journal of Educational Research 2, no. 1 (2023): 17–38.

Khumaidah, Shirley, dan Mohammad Nu’man. “Inovasi media pembelajaran PAI pada masa pandemi covid-19.” TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam 4, no. 1 (2021): 90–101.

Lailia, Shinta April, Siti Fatimah, Afil Fres Seftiana, Sri Ayu, dan Vesti Nurmala Rista. “MENGINTEGRASIKAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN DI MI/SD PADA ERA REVOLUSI INDUSTRI 5.0.” SIGNIFICANT: Journal Of Research And Multidisciplinary 1, no. 02 Juni (2023): 82–89.

Manurung, Purbatua. “Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid 19.” Al-Fikru: Jurnal Ilmiah 14, no. 1 (2020): 1–12.

Mayulu, Hamdi, Endang Sawitri, Taufan Purwakusumaning Daru, Irsan Tricahyadinata, dan Boyke Rorimpandey. “Strategi sukses belajar era digital di perguruan tinggi.” INOVASI 18, no. 4 (2022): 750–57.

Melani, Ira. “Rancang Bangun Aplikasi Web untuk Platform E-Learning dengan Fitur Pembelajaran Interaktif dan Ujian Online,” 2023.

Mun’im Amaly, Abdul, Giantomi Muhammad, Muhammad Erihadiana, dan Qiqi Yuliati Zaqiah. “Kecakapan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengoptimalkan Pembelajaran Berbasis Teknologi.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 6, no. 1 (2021): 88–104.

Muzakki, Zubairi. “INTEGRASI ILMU EKONOMI ISLAM DAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ERA SOCIETY 5.0.” I-BEST: Islamic Banking & Economic Law Studies 2, no. 1 (2023): 51–74.

Nafa, Yordan, Moh Sutomo, dan Moh Sahlan. “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Industri 4.0 Melalui Media Massive Open Online Course (MOOC).” Journal of Islamic Education Research 2, no. 2 (2021): 133–46.

Nofmiyati, Nofmiyati, Mifathuddin Mifathuddin, dan Darmawati Darmawati. “Overview Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam: Analisis Menggunakan Bibliometrik.” Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 13, no. 1 (t.t.): 87–97.

Norjanah, Norjanah, Muhammad Nasir, dan Nida Mauizdati. “Kompetensi Guru dalam Mengembangkan Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6, no. 3 (2022): 5130–37.

Nurazka, Rika Ar, Novi Sofia Fitriasari, dan Rr Deni Widjayatri. “Pengembangan Aplikasi Giat Bergerak sebagai Desain Pembelajaran Abad 21 bagi Anak Usia 4-6 Tahun.” Aulad: Journal on Early Childhood 5, no. 2 (2022): 242–52.

Nurlaeli, Acep. “Inovasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada Madrasah Dalam Menghadapi Era Milenial.” Wahana Karya Ilmiah Pendidikan 4, no. 01 (2020).

Oktavia, Septy, Diva Try Syafrielia, Khoirun Nisa Alhabibah, dan Lisa Qotrun Nandini. “Inklusi Teologi: Antara Agama dan Teknologi dalam Perspektif Naquib Al-Attas.” AL-AUFA: JURNAL PENDIDIKAN DAN KAJIAN KEISLAMAN 5, no. 1 (2023): 41–58.

Piqriani, Yelmi Novita, dan Alfauzan Amin. “Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi Informasi.” Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) 5, no. 2 (2023): 2559–65.

Ramli, Tasya, Dadang Sukarsa, Yusuf Saepul Zamil, Zainal Muttaqin, Sherly Ayuna Putri, Amelia Cahyadini, Ega Ramadayanti, Reihan Ahmad Millaudy, Muhammad Jaka Hidayat, dan Bernadette Aurellia. “PEMANFAATAN TEKNOLOGI BAGI SISWA DALAM MENYOKONG PENINGKATAN EKONOMI DIGITAL DAN UPAYA MENGHADAPI ERA SOCIETY 5.0.” ACTA DIURNAL Jurnal Ilmu Hukum Kenotariatan 6, no. 1 (2022): 81–98.

Ratnawati, Siti Rohmaturrosyidah, dan Wilis Werdiningsih. “Pemanfaatan e-learning sebagai inovasi media pembelajaran PAI di era revolusi industri 4.0.” Belajea: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 2 (2020): 199–220.

Suherman, Herman. “Problematika dan Tantangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Tengah Pandemi Covid-19.” Tsamratul Fikri: Jurnal Studi Islam 14 (2020): 199–212.

Susilawati, Eni, dan M. Shalehuddin Al Ayubi. “Model Pembelajaran Inovatif dengan Memanfaatkan TV Edukasi.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 7, no. 2 (2022): 186–98.

Susyanto, Babara. “Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Era Digital.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 6, no. 3 (2022): 692–705.

Warsah, Idi. Pendidikan Islam dalam keluarga: Studi psikologis dan sosiologis masyarakat multi agama desa Suro Bali. Tunas Gemilang Press, 2020.