Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang Inklusif di SDN Kesugihan
Keywords:
PAI; Inclusive LearningAbstract
Islamic Religious Education (PAI) is an integral part of the education curriculum in Indonesia, which plays an important role in shaping students' religious and moral values. However, there are still challenges in implementing PAI learning in an inclusive manner at the Kesugihan State Elementary School (SDN). This study aims to investigate and analyze strategies and best practices in implementing inclusive PAI learning at Kesugihan Elementary School. The research method used is a qualitative approach involving observation, interviews, and literature studies. The study population involved PAI teachers and students at Kesugihan Elementary School. In this study, the concept of inclusion in Islamic religious education is the main theoretical basis. The research findings show that inclusive learning strategies, such as using a variety of learning materials, emphasizing the active participation of all students, using creative teaching methods, and a differentiation approach, can increase the effectiveness of PAI learning at Kesugihan Elementary School. The implication of the findings of this study is that inclusive Islamic religious education can provide significant benefits for all students, including students with special needs. This research makes an important contribution to the development of inclusive PAI learning practices at Kesugihan Elementary School and provides guidance for decision makers in developing more inclusive education policies.
References
Abdussamad, H. Zuchri, dan M. Si Sik. Metode penelitian kualitatif. CV. Syakir Media Press, 2021.
Abror, Darul, dan Naila Rohmaniyah. Model Integrasi Kurikulum Pesantren Inklusif. Academia Publication, 2023.
Achmad, Ghufran Hasyim. “Kedudukan Kurikulum Dalam Pendidikan Agama Islam.” YASIN 1, no. 2 (2021): 246–61.
David Wijaya, S. E. Manajemen Pendidikan Inklusif Sekolah Dasar. Prenada Media, 2019.
Daheri, Mirzon, and Cica Dwi Julianti. "Islamic Educational Values in the Implementation of the Cambuk Lidi Ceremony (Study of Derati Village Kota Padang District)." Journal of Contemporary Islamic Education 3, no. 1 (2023): 1-19.
Daheri, Mirzon, and Apri Ana Desi. "Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Protokol Kesehatan Di Masa Pandemi Covid-19." Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam 9, no. 2 (2021): 241-271.
Elman, Moh. “Telaah Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah dan Madrasah.” Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 2, no. 1 (2020): 117–30.
Fihris, Fihris, Abdul Kholiq, Evita Nur Apriliana, dan Kartika Indah Permata. “Problematika Pendidikan Agama Islam di Daerah Rural dan Urban pada Era Pandemi Covid-19.” Dalam Proceeding Annual Conference on Islamic Education, Vol. 2, 2022.
Hajri, Muhammad Fatkhul. “Pendidikan Islam di Era Digital: Tantangan dan Peluang pada Abad 21.” AL-MIKRAJ: Jurnal Studi Islam dan Humaniora 4, no. 1 (2023): 33–41.
Handoko, Suryawan Bagus, Cecep Sumarna, dan Abdul Rozak. “Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Multikultural.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 4, no. 6 (2022): 11260–74.
Harfiani, Rizka, dan Mavianti Mavianti. “Pkm Peningkatan Kualitas Guru Paud Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Pendidikan Inklusif Di Kecamatansunggal Kabupaten Deli Serdang.” Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat 1, no. 1 (2019).
Hasbiyallah, Hasbiyallah, dan Dwi Fikry Al-Ghifary. “Memahami Manajemen Belajar dan Pembelajaran pada Pendidikan.” Dalam Gunung Djati Conference Series, 22:470–79, 2023.
Heksa, Afrita. Pembelajaran inkuiri di masa pandemi. Deepublish, 2020.
Larassati, Minten Ayu. “Pendekatan Inklusif dalam Pendidikan Agama Islam.” KAGANGA KOMUNIKA: Journal of Communication Science 2, no. 1 (2020): 64–67.
Daheri, Mirzon, Petrus Jacob Pattiasina, Nanda Saputra, Nana Meily Nurdiansyah, and Lailatul Uzlifah. "Pengaruh Reward Dan Punishment Terhadap Profesionalisme Guru." Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 3, no. 4 (2022): 388-397.
Muhammad Rusli, M. T., Dadang Hermawan, dan Ni Nyoman Supuwiningsih. Memahami E-learning: Konsep, Teknologi, dan Arah Perkembangan. Penerbit Andi, 2020.
Mulyadi, Sima, dan Anita Kresnawaty. Manajemen pembelajaran inklusi pada anak usia dini. Ksatria Siliwangi, 2020.
Mumtahanah, Lusia. “Integrasi Nilai Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar.” Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (2020): 55–74.
Muntaha, Laily. “Penerapan Teori Pembelajaran Konstruktivistik dalam Pembelajaran Akhlak Akidah Madrasah Tsanawiyah Negeri 7 Jember Tahun Pelajaran 2021/2022.” PhD Thesis, IAIN Jember, 2021.
Pepilina, Dini. “Pendidikan Inklusif dalam Manajemen Pendidikan Islam di Kota Yogyakarta: Konsep dan Implementasi.” Jurnal Ilmu Tarbiyah 1, no. 2 (2022): 181–84.
Purnomo, Purnomo, dan Putri Irma Solikhah. “Konsep Dasar Pendidikan Islam Inklusif: Studi Tentang Inklusivitas Islam Sebagai Pijakan Pengembangan Pendidikan Islam Inklusif.” J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 7, no. 2 (2021).
Rahman, Abdul, S. Pd I. NURHADI, S. E. Sy, dan M. Sy SH. Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Riset. Guepedia, 2021.
Ru’iya, Sutipyo, Fandi Akhmad, Diana Putwiyani, dan Anjar Sulistiawan. “Tantangan Guru Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Inklusi di Yogyakarta.” Al-Manar: Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam 10, no. 1 (2021): 70–90.
Sahrudin, Mirna, Novianti Djafri, dan Arifin Suking. “Pengelolaan Pendidikan Inklusif.” Jambura Journal of Educational Management, 2023, 162–79.
Sembung, Misyela Prisilia, Viktory Nicodemus Joufree Rotty, dan Harol Reflie Lumapow. “Implementasi Kebijakan Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar.” Cakrawala Repositori IMWI 6, no. 4 (2023): 613–21.
Shodikun, Shodikun, Esti Zaduqisti, dan Muhamad Rifa’i Subhi. “Implementasi Pembelajaran Humanisme Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Modern.” Muaddib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 1 (2023): 13–21.
Sultani, Sultani, Alfitri Alfitri, dan Noorhaidi Noorhaidi. “TEORI BELAJAR HUMANISTIK DAN PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.” ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam 7, no. 1 (2023): 177–93.
Susilahati, M. Si. PENDIDIKAN INKLUSIF. Uwais inspirasi indonesia, 2023.
Tresna, Azka Tamalia Andyana, Viena Aunillah Carl Vinson, dan Ani Nur Aeni. “Penggunaan Aplikasi RuBer PAI Sebagai Media Pengenalan Dakwah di Kelas 5 SD.” FASHLUNA 3, no. 1 (2022): 82–92.
Umam, Chotibul. Inovasi Pendidikan Islam: Strategi dan Metode Pembelajaran PAI di Sekolah Umum. CV. Dotplus Publisher, 2020.
Umkabu, Talabudin. “Strategi Pembelajaran Experential Learning terhadap Peningkatan Akademik Siswa di SD Muhammadiyah Abepura.” EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 4, no. 1 (2023): 459–68.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Rohida Agustri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This work is licensed under a 