PROSES PENDIDIKAN DAN PESERTA DIDIK  DI SD NEGERI 1 PURWODADI DALAM KECAMATAN TANJUNG SARI: Studi pada siswa di SDN 1 PURWODADI DALAM

Suheri Suheri

Authors

Suheri Suheri SDN 1 PURWODADI DALAM

Keywords:

Proses, Pendidik, Peserta Didik

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah supaya dapat mengetahui tentang proses Pendidikan dan peserta didik yang ada di SDN 1 Purwodadi Dalam. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, sumber data yang di peroleh berdasarkan hasil observasi, dokumentasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini di peroleh dari lokasi penelitian yang terdiri dari 15 pendidik (guru) dan 20 peserta didik di kelas 5A yang mempunyai karakteristik penilaian yang cukup baik, disini semua guru menggunakan perangkat pembelajaran seperti RPP, Prota, Promes dan Silabus yang sudah lengkap dan mereka mengajar sesuai dengan keahlian masing-masing. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan dalam meningkatkan mutu Pendidikan di SDN 1 Purwodadi Dalam kecamatan Tanjung Sari sudah bisa di katakan dapat memenuhi standar pendidik dan peserta didik.

References

Annas, A. N. (2017). Manajemen Peserta Didik Berbasis Kecerdasan Spiritual Pendidikan Islam. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 132– 142.

Aulia, M., & Amra, A. (2021). Parent’s Participation in Improving the Quality of Education in Elementary Schools. Journal of Islamic Education Students, 1(2), 58–65.

Bayu, B. S. (2020). Manajemen pendidik dan tenaga kependidikan di paud it alhamdulillah yogyakarta. Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 34– 50. https://doi.org/10.30863/attadib.v1i1.740

Granatuna, H. F., & Fatayam, A. (2022). Analisis Prestasi Peserta Didik Dilihat dari Sistem Manjemen Berbasis Sekolah di Sekolah Dasar Islam. Jurnal Basic Edu. Link: Https://Jbasic. Org/Index. Php/Basicedu/Article/View/2828.

Gusnarib, G., & Rosnawati, R. (2021). Teori-teori belajar dan pembelajaran. Adab. Gusti, G., & Karnati, N. (2021). Manajemen Peserta Didik dalam Upaya Peningkatan

Kualitas Sekolah: Systematic Literature Review. Intizar, 27(2), 127–135. https://doi.org/10.19109/intizar.v27i2.10249

Irawan, B., & Berlian, Z. (2020). Implementasi Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah di Palembang. Studia Manageria, 2(2), 149–164. https://doi.org/10.33365/jae.v1i1.28

Nasrudin, N., & Maryadi, M. (2019). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Pembelajaran di SD. Manajemen Pendidikan, 13(2), 15–23. https://doi.org/10.23917/jmp.v13i2.6363

Sari, A. I., Syaifuddin, M., & Tambak, S. (2022). Supervisi Peserta Didik Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 857–866.

Umam, M. K. (2019). Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Manajemen Peserta Didik. Jurnal Al-Hikmah, 6(2), 62–76.

Yustikia, N. W. S. (2017). Pentingnya sarana pendidikan dalam menunjang kualitas pendidikan di sekolah. Guna Widya: Jurnal Pendidikan Hindu, 4(2), 1–12. https://doi.org/10.25078/gw.v4i2.1053

Yusuf, J. (2019). Manajemen12 Peserta Didik Perencanaan Dan Pengorganisasian.

Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, (2), 181–200.