Penerapan Pendekatan Multikultural dalam Pendidikan Agama Islam untuk Membangun Toleransi Beragama
Keywords:
Pendidikan Agama Islam, pendekatan multikultural, toleransi beragama, keberagaman, inklusivitas.Abstract
Penelitian ini membahas penerapan pendekatan multikultural dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai strategi untuk membangun toleransi beragama di kalangan siswa. Di era keberagaman budaya dan agama yang semakin nyata, pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk sikap saling menghargai dan menghormati perbedaan. Pendekatan multikultural dalam PAI bertujuan untuk mengintegrasikan nilai-nilai inklusivitas, empati, dan kerja sama antarumat beragama melalui pembelajaran yang berbasis dialog, kolaborasi, dan pengenalan keberagaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan multikultural dalam PAI mampu mendorong siswa untuk memahami nilai-nilai agama dengan lebih kontekstual, menghormati perbedaan keyakinan, dan mempraktikkan toleransi dalam kehidupan sehari-hari. Peran guru sebagai fasilitator dalam mengarahkan diskusi multikultural, serta integrasi teknologi dan media pembelajaran interaktif, menjadi kunci keberhasilan metode ini. Dengan demikian, pendekatan multikultural dalam PAI dapat menjadi solusi efektif untuk membangun sikap toleransi beragama di tengah masyarakat yang plural.
References
Abdussamad, H. Zuchri, dan M. Si Sik. Metode penelitian kualitatif. CV. Syakir Media Press, 2021. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=JtKREAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR5&dq=METODE+PENELITIAN+KUALITATIF&ots=vDCzyV45O1&sig=_4YhBSIwAbIiocP3mDOsxnCpj3o.
Abidin, Abidin, Dwi Desi Uryatul Jannah, M. Ferdi Agustira, dan Wahyu Nur Hidayah. “Pandangan Pendidikan Multikultural dalam Islam Menurut Abdurrahman Wahid.” International Journal of Islamic Communication 1, no. 2 (2022): 1–40.
Amin, M N. “Menggagas Pembelajaran PAI Berbasiskan Multikultural.” Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2020. https://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/Darajat/article/view/581 https://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/Darajat/article/download/581/411.
Arifudin, Iis. “Integrasi Sains dan Agama serta Implikasinya terhadap Pendidikan Islam.” Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2016): 161–79.
Arikarani, Yesi, Zainal Azman, Siti Aisyah, Fadillah Putri Ansyah, dan Tri Dinigrat Zakia Kirti. “Konsep Pendidikan Islam Dalam Penguatan Moderasi Beragama.” Edification Journal : Pendidikan Agama Islam 7, no. 1 (31 Juli 2024): 71–88. https://doi.org/10.37092/ej.v7i1.840.
Destriani, Destriani. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama Menuju Society Era 5.0.” INCARE, International Journal of Educational Resources 2, no. 6 (2022): 647–64.
———. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama Menuju Society Era 5.0.” INCARE, International Journal of Educational Resources 2, no. 6 (2022): 647–64.
Fitriani, Shofiah. “Keberagaman dan Toleransi Antar Umat Beragama.” Analisis: Jurnal Studi Keislaman 20, no. 2 (2020): 179–92.
Islamy, Athoillah. “Pendidikan Islam Multikultural Dalam Indikator Moderasi Beragama Di Indonesia.” Jurnal Analisa Pemikiran Insaan Cendikia 5, no. 1 (2022): 48–61.
Kurdi, Muqarramah Sulaiman. “Dampak Pendidikan Multikultural Pada Madrasah Ibtidaiyah Di Indonesia.” Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya 1, no. 6 (2023): 215–44.
Prasetiawati, Eka. “Urgensi Pendidikan Multikultur untuk Menumbuhkan Nilai Toleransi Agama di Indonesia.” Tapis: Jurnal Penelitian Ilmiah 1, no. 02 (2017): 272–303.
Putri, Neni, Murni Yanto, Muhammad Istan, dan Destriani Destriani. “REVOLUSI TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI ZAMAN GLOBALISASI.” Tarbiyatuna Kajian Pendidikan Islam 8, no. 2 (2024): 214–31.
Sudargini, Y, dan A Purwanto. “Pendidikan pendekatan multikultural untuk membentuk karakter dan identitas nasional di era revolusi industri 4.0: a literature review.” Journal of Industrial Engineering & łdots, 2020. https://www.jiemar.org/index.php/jiemar/article/view/94 https://www.jiemar.org/index.php/jiemar/article/download/94/70.
Warsah, Idi, Destriani Destriani, Asri Karolina, dan Riza Faishol. “Strategi Guru Dalam Mengembangkan Kecerdasan Linguistik Siswa.” Jurnal Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam 7, no. 1 (2023): 054–069.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 santii
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 