Pendidikan Agama Islam sebagai Solusi Pencegahan Radikalisme di Kalangan Pelajar Sekolah Menengah

Abstract

Radikalisme di kalangan pelajar menjadi salah satu tantangan serius dalam dunia pendidikan. Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam mencegah penyebaran ideologi radikal melalui pembentukan karakter dan penanaman nilai-nilai Islam yang moderat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan agama Islam sebagai solusi pencegahan radikalisme di kalangan pelajar sekolah menengah. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus di beberapa sekolah menengah yang memiliki program pendidikan agama Islam berbasis moderasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam yang berbasis nilai-nilai moderasi, seperti toleransi, keadilan, dan kasih sayang, mampu membentuk pola pikir yang kritis dan inklusif di kalangan pelajar. Pendekatan pembelajaran yang interaktif, seperti diskusi lintas agama, studi kasus, dan integrasi materi tentang bahaya radikalisme, terbukti efektif dalam meningkatkan kesadaran pelajar terhadap pentingnya hidup berdampingan secara damai di tengah keberagaman. Namun, tantangan dalam implementasi, seperti kurangnya pemahaman guru tentang moderasi Islam dan resistensi dari sebagian pihak, perlu diatasi dengan pelatihan dan dukungan yang memadai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan agama Islam dapat menjadi solusi pencegahan radikalisme yang efektif jika diimplementasikan dengan pendekatan yang inklusif dan berbasis nilai-nilai universal Islam. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya pengembangan kurikulum yang responsif terhadap isu-isu radikalisme dan kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan yang mendukung moderasi beragama.