Pengembangan Modul Pendidikan Agama Islam Berbasis Karakter untuk Membentuk Insan Kamil di Lingkungan Pendidikan Formal
Keywords:
Modul Pendidikan Agama Islam, berbasis karakter, insan kamil, pendidikan formal, pengembangan karakter, integritas, ADDIE.Abstract
Pengembangan modul Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis karakter menjadi langkah strategis dalam membentuk insan kamil, yaitu individu yang seimbang secara intelektual, emosional, dan spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan modul PAI berbasis karakter yang relevan dengan kebutuhan peserta didik di lingkungan pendidikan formal. Modul ini dirancang menggunakan pendekatan integratif yang menggabungkan nilai-nilai Islam dengan pengembangan karakter seperti tanggung jawab, kejujuran, disiplin, dan kepedulian sosial. Metode penelitian menggunakan pendekatan pengembangan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul berbasis karakter ini efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap ajaran Islam sekaligus membentuk karakter positif yang aplikatif dalam kehidupan sehari-hari. Modul ini tidak hanya menjadi sumber belajar yang interaktif, tetapi juga alat strategis untuk menciptakan generasi yang beriman, berakhlak mulia, dan memiliki integritas tinggi.
References
Abbas, Afifi Fauzi, dan Abdullah A. Afifi. “Pengembangan Kurikulum Moderasi Islam (Wasathiyyah) dan Karakter Muslim Moderat yang Bertakwa di dalam Lingkungan Muhammadiyah.” AL-IMAM: Journal on Islamic Studies, Civilization and Learning Societies 2 (2021): 7–17.
Abdillah, K, dan T Hamami. “Pengembangan Kurikulum Menghadapi Tuntutan Kompetensi Abad Ke 21 Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 2021. http://lonsuit.unismuhluwuk.ac.id/ilmi/article/view/895 https://lonsuit.unismuhluwuk.ac.id/index.php/ilmi/article/download/895/488.
Abdussamad, H. Zuchri, dan M. Si Sik. Metode penelitian kualitatif. CV. Syakir Media Press, 2021. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=JtKREAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR5&dq=METODE+PENELITIAN+KUALITATIF&ots=vDCzyV45O1&sig=_4YhBSIwAbIiocP3mDOsxnCpj3o.
Agustriani, Dewi. “Evaluasi Strategi Dalam Manajemen Pengendalian Mutu Pembelajaran Program Studi PGMI Fakultas Tarbiyah IAIN Kediri.” JoIEM (Journal of Islamic Education Management) 4, no. 1 (2023): 1–23.
Ahmad, Fajri. “Implementasi nilai Pancasila sebagai landasan moral dalam membangun karakter generasi muda Indonesia di era globalisasi.” The Indonesian Journal of Politics and Policy (IJPP) 5, no. 1 (2023): 182–91.
Amin, M N. “Menggagas Pembelajaran PAI Berbasiskan Multikultural.” Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2020. https://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/Darajat/article/view/581 https://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/Darajat/article/download/581/411.
Cahyadi, R A H. “Pengembangan bahan ajar berbasis ADDIE model.” Halaqa: Islamic Education Journal, 2019. https://halaqa.umsida.ac.id/index.php/halaqa/article/view/1563 https://halaqa.umsida.ac.id/index.php/halaqa/article/download/1563/1737.
Destriani, Destriani. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama Menuju Society Era 5.0.” INCARE, International Journal of Educational Resources 2, no. 6 (2022): 647–64.
———. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama Menuju Society Era 5.0.” INCARE, International Journal of Educational Resources 2, no. 6 (2022): 647–64.
Putri, Neni, Murni Yanto, Muhammad Istan, dan Destriani Destriani. “REVOLUSI TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI ZAMAN GLOBALISASI.” Tarbiyatuna Kajian Pendidikan Islam 8, no. 2 (2024): 214–31.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 revica
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 