Model Pembelajaran PAI Berbasis Edutainment untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar
Keywords:
Pendidikan Agama Islam, Edutainment, Motivasi Belajar, Sekolah Dasar, Model Pembelajaran.Abstract
Motivasi belajar merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan proses pembelajaran, terutama di tingkat sekolah dasar. Dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), pendekatan yang menarik dan menyenangkan diperlukan untuk meningkatkan minat siswa terhadap pembelajaran agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran PAI berbasis edutainment sebagai solusi inovatif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Model ini mengintegrasikan unsur pendidikan dan hiburan, seperti permainan edukatif, video interaktif, dan kegiatan kreatif, yang dirancang untuk menciptakan suasana belajar yang lebih dinamis dan menyenangkan. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur dan pengamatan empiris, penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis edutainment mampu meningkatkan partisipasi aktif, pemahaman materi, dan motivasi belajar siswa. Selain itu, pendekatan ini juga mendorong siswa untuk lebih terlibat secara emosional dan kognitif dalam pembelajaran PAI. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi pendidik dalam mengimplementasikan metode edutainment secara efektif untuk menciptakan proses pembelajaran yang inspiratif dan relevan dengan kebutuhan siswa sekolah dasar.
References
Abdussamad, H. Zuchri, dan M. Si Sik. Metode penelitian kualitatif. CV. Syakir Media Press, 2021. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=JtKREAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR5&dq=METODE+PENELITIAN+KUALITATIF&ots=vDCzyV45O1&sig=_4YhBSIwAbIiocP3mDOsxnCpj3o.
Abidin, Abidin, Dwi Desi Uryatul Jannah, M. Ferdi Agustira, dan Wahyu Nur Hidayah. “Pandangan Pendidikan Multikultural dalam Islam Menurut Abdurrahman Wahid.” International Journal of Islamic Communication 1, no. 2 (2022): 1–40.
Asmawiyah, A. “Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Daring Saat Pandemi Covid-19.” Journal of Economic, Public, and Accounting łdots, 2021. https://ojs.unsulbar.ac.id/index.php/jepa/article/view/1219 https://ojs.unsulbar.ac.id/index.php/jepa/article/download/1219/640.
Destriani, Destriani. “Inovasi pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam di SMK Negeri 1 Rejang Lebong.” INCARE, International Journal of Educational Resources 2, no. 6 (2022): 614–30.
———. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama Menuju Society Era 5.0.” INCARE, International Journal of Educational Resources 2, no. 6 (2022): 647–64.
Destriani, Destriani, dan Deriwanto Deriwanto. “Pendidikan Toleransi dalam Pembelajaran Akidah Akhlak.” Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam 9, no. 1 (2023): 1–7.
Fahreza, Rafi. “Motivasi Semangat Belajar Mahasiswa Tri Pens dengan Sistem Daring dalam Persepsi Ihsan.” lentera 4, no. 1 (2022): 59–66.
Kurniasih, I, S Sauri, dan W D Aryani. “Manajemen Pendidikan Karakter Melalui Apel Online Untuk Memotivasi Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Ilmiah Wahana łdots, 2022. http://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/1589 http://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/download/1589/1248.
Pratama, Odhian Wisnu, Rifqi Muntaqo, dan Ali Imron. “Penerapan Metode Edutainment Dalam Meningkatkan Semangat Siswa Mata Pelajaran SKI di MTS An-Nuur Kalierang Wonosobo.” Journal of Student Research 2, no. 4 (2024): 90–102.
Putri, Neni, Murni Yanto, Muhammad Istan, dan Destriani Destriani. “REVOLUSI TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI ZAMAN GLOBALISASI.” Tarbiyatuna Kajian Pendidikan Islam 8, no. 2 (2024): 214–31.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 zakiya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 