Digitalisasi Konten Al-Qur'an dan Hadis untuk Meningkatkan Literasi Keislaman di Kalangan Pelajar
Keywords:
Digitalisasi, Al-Qur'an, Hadis, Literasi Keislaman, Pelajar, Pendidikan Islam.Abstract
Digitalisasi konten Al-Qur'an dan Hadis telah menjadi inovasi penting dalam mendukung literasi keislaman di era modern, terutama di kalangan pelajar. Teknologi digital memungkinkan penyampaian ajaran Islam secara lebih interaktif, mudah diakses, dan relevan dengan kebutuhan generasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran digitalisasi konten Al-Qur'an dan Hadis dalam meningkatkan literasi keislaman pelajar, serta mengidentifikasi manfaat dan tantangan yang muncul dalam implementasinya. Melalui pendekatan kualitatif dan studi literatur, penelitian ini menunjukkan bahwa digitalisasi konten Al-Qur'an dan Hadis dapat memperkaya pengalaman belajar pelajar dengan menyediakan akses ke teks, tafsir, dan konteks hadis secara praktis. Platform digital seperti aplikasi, e-book, dan multimedia interaktif juga mendukung keterlibatan pelajar dalam mempelajari ajaran Islam secara mendalam. Namun, keberhasilan digitalisasi ini memerlukan pendekatan sistematis, termasuk pengembangan konten yang autentik, relevan, dan sesuai dengan kebutuhan pelajar. Penelitian ini diharapkan memberikan wawasan baru bagi pendidik, pengembang teknologi, dan institusi pendidikan dalam memanfaatkan digitalisasi untuk meningkatkan literasi keislaman secara berkelanjutan.
References
Abdillah, K, dan T Hamami. “Pengembangan Kurikulum Menghadapi Tuntutan Kompetensi Abad Ke 21 Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 2021. http://lonsuit.unismuhluwuk.ac.id/ilmi/article/view/895 https://lonsuit.unismuhluwuk.ac.id/index.php/ilmi/article/download/895/488.
Abdussamad, H. Zuchri, dan M. Si Sik. Metode penelitian kualitatif. CV. Syakir Media Press, 2021. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=JtKREAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR5&dq=METODE+PENELITIAN+KUALITATIF&ots=vDCzyV45O1&sig=_4YhBSIwAbIiocP3mDOsxnCpj3o.
Abidin, Y, T Mulyati, dan H Yunansah. Pembelajaran literasi: Strategi meningkatkan kemampuan literasi matematika, sains, membaca, dan menulis. books.google.com, 2021. https://books.google.com/books?hl=en{&}lr={&}id=M{_}UrEAAAQBAJ{&}oi=fnd{&}pg=PA1{&}dq=paradigma+mekanis{&}ots={_}Lec7JYS2l{&}sig=HVIXnytAPy3UKKWkSWbD4xJS9iY.
Adnan, M. “Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Etos Kerja Guru di MTsN 1 Kota Bima.” LITERASI: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia 2, no. 1 (2023): 107–22.
Aeni, Z, dan W A Wiwaha. “Kontribusi Ilmu Psikologi dan Sosiologi dalam Perilaku Organisasi serta Implikasinya Terhadap Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam.” Jurnal Mahasantri, 2022. https://ejournal.iainh.ac.id/index.php/mahasantri/article/view/161 https://ejournal.iainh.ac.id/index.php/mahasantri/article/download/161/99.
Amin, M N. “Menggagas Pembelajaran PAI Berbasiskan Multikultural.” Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2020. https://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/Darajat/article/view/581 https://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/Darajat/article/download/581/411.
Destriani, Destriani. “Inovasi pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam di SMK Negeri 1 Rejang Lebong.” INCARE, International Journal of Educational Resources 2, no. 6 (2022): 614–30.
———. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama Menuju Society Era 5.0.” INCARE, International Journal of Educational Resources 2, no. 6 (2022): 647–64.
Sugiyono, Sugiyono, dan Iskandar Iskandar. “Integrasi sains dan teknologi dalam sistem pendidikan Islam menurut pandangan Al-Qur’an.” Southeast Asian Journal of Islamic Education 4, no. 1 (2021): 127–44.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 istila
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 