Pengaruh Media Digital Interaktif terhadap Pemahaman Siswa Sekolah Dasar dalam Materi Pendidikan Agama Islam
Keywords:
media digital interaktif, pemahaman siswa, pendidikan agama Islam, sekolah dasar, pembelajaran berbasis teknologi.Abstract
: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media digital interaktif terhadap pemahaman siswa sekolah dasar dalam materi Pendidikan Agama Islam (PAI). Media digital interaktif dianggap mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran melalui pendekatan visual, audio, dan interaksi langsung yang lebih menarik dibandingkan metode konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Sampel penelitian melibatkan siswa kelas V di salah satu sekolah dasar, yang dibagi menjadi kelompok kontrol dan kelompok eksperimen.Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan media digital interaktif memiliki pemahaman yang lebih baik terhadap materi PAI dibandingkan siswa yang belajar dengan metode tradisional. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan skor rata-rata hasil tes pemahaman pada kelompok eksperimen. Faktor-faktor seperti kemudahan akses, keterlibatan aktif siswa, dan daya tarik media digital menjadi elemen penting dalam mendukung efektivitas pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan integrasi media digital interaktif dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya di tingkat sekolah dasar.
References
Abdussamad, H. Zuchri, dan M. Si Sik. Metode penelitian kualitatif. CV. Syakir Media Press, 2021. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=JtKREAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR5&dq=METODE+PENELITIAN+KUALITATIF&ots=vDCzyV45O1&sig=_4YhBSIwAbIiocP3mDOsxnCpj3o.
Al Faruq, Muhammad Hamzah, dan Supriyanto Supriyanto. “Kepemimpinan Transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu guru.” JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) 5, no. 1 (2020): 68–76.
Anwar, C. “Kajian Literatur: Pembelajaran Contextual Teaching and Learning pada Materi Pendidikan Agama Islam.” EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan łdots, 2021. http://www.educasia.or.id/index.php/educasia/article/view/59 https://www.educasia.or.id/index.php/educasia/article/download/59/41.
Astuti, Santi Indra, dan Juli R. Binu. “Memberdayakan Komunitas Lokal dalam Gerakan Literasi Digital.” Jurnal Riset Jurnalistik dan Media Digital 2, no. 2 (2022): 77–90.
Destriani, Destriani. “Inovasi pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam di SMK Negeri 1 Rejang Lebong.” INCARE, International Journal of Educational Resources 2, no. 6 (2022): 614–30.
———. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama Menuju Society Era 5.0.” INCARE, International Journal of Educational Resources 2, no. 6 (2022): 647–64.
Habibah, Maimunatun. “Pengembangan Kompetensi Digital Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar Dalam Kerangka Kurikulum Merdeka.” Sittah: Journal of Primary Education 3, no. 1 (2022): 76–89.
Halifi, R. “Strategi Ekologi Media Radio CBB 105, 4 FM Dalam Mempertahankan Eksistensi Radio Di Era Digital.” repository.uinjkt.ac.id, t.t. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/66681 https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/66681/1/RAYHAN HALIFI-FDK.pdf.
Rustandi, L R. “Disrupsi Nilai Keagamaan dalam Dakwah Virtual di Media Sosial Sebagai Komodifikasi Agama di Era Digital.” Sangkep: Jurnal Kajian Sosial Keagamaan, 2020. https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/sangkep/article/view/1036 https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/sangkep/article/download/1036/989.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 gusti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 