Hubungan Antara Perhatian Orang Tua Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas V MI Nurul Hidayah Tebo

Abstract

Perhatian adalah merupakan salah satu faktor psikologis yang mempunyai sifat-sifat yang menonjol, baik dari dalam maupun dari luar individu yang dapat membantu dalam intraksi belajar mengajar. Yang berasal dari dalam adalah faktor biologis, sosial, kebiasaan serta kemauan, sedangkan yang berasal dari luar adalah gerakan dan lingkungan. Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perhatian orang tua dengan hasil belajar siswa kelas V MI Nurul Hidayah Tebo. Metode penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif teknik Korelasi dengan subjek penelitian siswa kelas V MI Nurul Hidayah Tebo. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dianalisis untuk menjawab rumusan masalah yaitu apakah terdapat hubungan antara perhatian orang tua dengan hasil belajar siswa kelas V MI Nurul Hidayah Tebo. Dalam penelitian ini data diolah dengan menggunakan rumus Product Moment dan Uji t. Dari hasil penelitian bahwa hubungan antara perhatian orang tua dengan hasil belajar siswa menghasilkan koefisien untuk hasil belajar sebesar 0,440. Untuk hasil belajar nilai hitung 0,440 pada n= 30 dan α 5% diperoleh dalam ini r_hitung ≥ r_table (0,440 ≥ 0,254). Selanjutnya untuk mengetahui signifikan koefisien korelasi digunakan uji t, diperoleh t_hitung 3,649 ≥ 2,000. Dari pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara perhatian orang tua dengan hasil belajar siswa kelas V MI Nurul Hidayah Tebo.