Inovasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Di MIN 1 Lebong

Abstract

Sebuah lembaga pendidikan akan dianggap berkualitas apabila mempunyai perangkat kurikulum yang aktual. Dalam ranah pendidikan umum dan agama kurikulum berada pada posisi yang sangat sentral sebagai pelumas tercapainya tujuan pendidikan. MIN 1 Lebong merupakan madrasah ternama di Kabupaten Lebong, Provinsi Bengkulu. Dengan berbagai macam keunggulan yang dimiliki, tak sedikit orang tua berbondong-bondong menyekolahkan dan menitipkan anak mereka di madrasah ini. Banyak prestasi yang telah ditorehkan MIN 1 Lebong, tentu hal ini diperlukan kecakapan dan kompetensi yang unggul untuk menciptakan keadaan yang luar biasa tersebut. Maka peran kepala madrasah dan jajarannya menjadi penting dalam aktualisasi, inovasi dan pengembangan kurikulum sebagai tolok ukur keberhasilan madrasah ini menjalankan pendidikan Islam di tengah hegemoni kualitas sekolah negeri dan swasta berbasis Islam terpadu. Field research adalah jenis penelitian ini, yakni penelitian yang bertumpu pada pengumpulan data lapangan. Kualitatif adalah bentuk penelitian ini, yaitu penelitian yang menitikberatkan pada kejadian dan fenomena dirasakan oleh subyek penelitian, seperti tingkah laku, pola pikir, perbuatan, dan lain sebagainya. MIN 1 Lebong merupakan lokasi penelitian ini, yang dilaksanakan pada 29-31 Agustus 2022. Pelaksanaan wawancara berjalan selama 60 menit setiap harinya. Kepala Madrasah, Wakil Kurikulum dan guru rumpun PAI menjadi subjek penelitian ini. MIN 1 Lebong telah melakukan inovasi pengembangan kurikulum pendidikan Islam. Hal itu Nampak jelas dari program madrasah yang menonjolkan syiar Islam dan kebutuhan nyata peserta didiknya melalui program kegiatan madrasah ini dan guru telah ikut ambil bagian dalam proses pengembangan kurikulum pendidikan Islam dan yang lebih penting adalah para guru mampu menjalankan dan melaksanakan kurikulum pendidikan Islam dengan maksimal sehingga tujuan pendidikan Islam dapat tercapai secara menyuluruh dan tuntas