Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Media Gambar Foto Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV MI Muhammadiyah Banjarsari Metro Utara Tahun 2022

Abstract

Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) berfungsi sebagai ilmu pengetahuan untuk mengembangkan kemampuan dan sikap rasional tentang gejala-gejala sosial, serta kemampuan tentang perkembangan masyarakat Indonsesia dan masyarakat dunia di masa lampau dan masa kini, sehingga perlu diberikan kepada semua siswa mulai dari tingkat dasar. Oleh karena itu, diperlukan adanya kegiatan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan yang menempatkan siswa tidak hanya sebagai obyek pembelajaran namun juga bisa sebagai subyek dalam pembelajaran yang berlangsung, sehingga siswa benar-benar paham dan akhirnya dapat memperoleh hasil belajar yang maksimal. Namun pada kenyataannya pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial menjadi mata pelajaran yang kurang diminati siswa karena berbagai macam faktor, diantaranya adalah pola penerapan metode, dan penggunaan media pembelajaran yang kurang sesuai, sehingga hasil belajar pun kurang memuaskan. Untuk itu perlu adanya tindakan untuk memperbaiki keadaan tersebut. Berpedoman hasil observasi awal yang dilakukan peneliti pada tanggal 6 Februari 2022 bahwa hasil belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial semester genap siswa kelas IV MI Muhammadiyah Banjarsari Metro Utara masih rendah. Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah di atas, maka penelitian tindakan kelas ini akan membatasi pada permasalahan “Penggunaan media gambar foto untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS siswa kelas IV MI Muhammadiyah Banjarsari Metro Utara Tahun Pelajaran 2021/2022