PTK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI TEKS BACAAN PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN METODE SQ3R

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI TEKS BACAAN PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN METODE SQ3R PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Abstract

Peserta didik banyak yang telah lancar membaca namun tidak dapat memahami isi dari teks bacaan yang telah dibacanya sehingga membutuhkan tindakan perbaikan yang dalam hal ini melalui penerapan metode SQ3R. Penelitian ini merupakan bentuk penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus dimana masing-masing siklus dilakukan dalam empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan deskriptif kuantitatif. Hasil akhir penelitian ini adalah penerapan metode SQ3R dapat meningkatkan kemampuan peserta didik memahami isi teks bacaan pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V MI Al Ikhlas Pemetung Basuki setiap siklusnya rata-rata 42,86% yaitu peserta didik mencapai ketuntasan pada prasiklus sebanyak 3 orang atau 14,29%, 9 orang atau 42,86% setelah tindakan siklus 1 dan 21 orang atau 100% mencapai ketuntasan setelah tindakan siklus 2. Melalui penerapan metode SQ3R peserta didik dapat terlibat aktif mengikuti kegiatan pembelajaran terutama dalam kegiatan berlatih memahami isi teks bacaan sehingga aktivitas belajar peserta didik mengalami peningkatan diiringi peningkatan kemampuan memahami isi teks bacaan.