Pengembangan Media Podcast Cerita Islami Untuk Keterampilan Bercerita Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

Keterampilan berbicara adalah keterampilan yang dibutuhkan oleh peserta didik. Adapun metode yang dapat digunakan dalam meningkatkan keterampilan berbicara adalah metode bercerita. Namun, terdapat jenis cerita yang kurang diminati peserta didik yaitu jenis cerita nonfiksi. Hal tersebut dikarenakan kurangnya motivasi dalam mempelajari teks nonfiksi karena cerita nonfiksi jauh lebih sistematis, baku, dan monoton. Selain itu, kurangnya media pembelajaran untuk menunjang berlangsungnya pembelajaran juga menyebabkan peserta didik kurang bersemangat untuk mempelajari teks nonfiksi. Terlebih lagi proses pembelajaran hingga saat ini masih banyak dilakukan secara daring yang disebabkan Pandemi Covid 19 di Indonesia. Sehingga dibutuhkan media pembelajaran yang tepat agar pembelajaran berjalan efektif. Penelitian yang dilakukan memiliki tujuan untuk menghasilkan produk yang berwujud media Podcast Cerita Islami yang sudah diuji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya. Metode pengembangan yang diterapkan pada penelitian di kelas IV Madrasah Ibtidaiyah ini yaitu metode ADDIE yang terdiri dari analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Data yang digunakan adalah data kuantitatif. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi materi, validasi media, angket respon pengguna, dan juga lembar pre-post tes. Hasil penelitian menunjukkan hasil validasi media yang mendapatkan skor 88,57% yang termasuk kategori “Sangat Valid”, hasil validasi materi memperoleh skor 88,57% yang termasuk kategori “Sangat Valid”. Hasil kepraktisan dari lembar angket respon guru memperoleh 94% dengan kategori “Sangat Praktis” dan lembar angket respon peserta didik memperoleh skor sebesar 94,4% dengan kategori “Sangat Praktis”. Media Podcast Cerita Islami juga dikatakan efektif karena P-Value yang diperoleh kurang dari 5% (0,05), sehingga diambil keputusan untuk menolak hipotesis nol.