Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Akidah Akhlak dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) disertai Demonstrasi Kelas IX Semester Ganjil MTs Maarif 7 Purbolinggo Tahun Pelajaran 2018/2019

Abstract

Penelitian merupakan cara untuk pengembangan potensi peserta didik dan mempersiapkan pembelajaran yang lebih baik lagi. Fokus dari penelitian mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa setelah mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share menggunkan demonstrasi pada siswa kelas IX MTS Ma’arif 7 Purbolinggo Tahun Pelajaran 2018/2019. Kemudian, mengetahui peningkatan hasil belajar akidah akhlak siswa setelah mengikuti model pembelajaran koooperatif think-pair-share. Adapun kegunaan penelitian ini melakukan kolaborasi dengan guru- guru, dalam rangka meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa bidang studi akidah akhlak. Dari hasil analisis dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: (1) Model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share disertai demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas memperhatikan penjelasan guru, mengajukan pertanyaan, menggunakan sumber buku yang ada untuk menyelesaikan soal, mendiskusikan jawaban yang diperoleh dengan temannya dan berbagi hasil diskusi dengan temannya pada siswa kelas IX MTS Ma’arif 7 Purbolinggo Tahun Pelajaran 2018/2019. Hal ini dapat dilihat dari meningkatnya rata-rata aktivitas siswa pada siklus I dan siklus II hingga mencapai 89,68% dan dengan predikat sangat baik. (2) Model pembelajaran kooperatif tipe think- pair-share disertai demonstrasi dapat meningkatkan ketuntasan hasil belajar akidah akhlak siswa kelas IX MTS Ma’arif 7 Purbolinggo Tahun Pelajaran 2018/2019. Hal ini dapat dilihat dari Persentase siswa yang tuntas belajar pada siklus I sebesar 70,97% dan siklus II meningkat menjadi 87,10%. Hasil penelitian tindakan kelas (PTK) dan pembahasan dapat penulis simpulkan sebagai berikut : (1) Model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share (TPS) disertai demontrasi dapat meningkatkan aktivitas belajar akidah akhlak di kelas IX MTS Ma’arif 7 Purbolinggo semester ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019, terbukti dengan meningkatnya aktivitas memperhatikan penjelasan guru, meningkatnya aktivitas mengajukan pertanyaan, meningkatnya aktivitas menggunakan buku sumber yang ada untuk mengerjakan soal, meningkatnya aktivitas mendiskusikan jawaban yang diperoleh dengan temannya dan meningkatnya aktivitas berbagi hasil diskusi dengan temannya. (2) Model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share (TPS) disertai demontrasi.dapat meningkatkan hasil belajar akidah akhlak di kelas IX MTS Ma’arif 7 Purbolinggo semester ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019, terbukti dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus 1 ke siklus 2