Upaya Meningkatkan Perhatian Belajar Tema Berbagai Pekerjaan Melalui Model Cooperative Learning Kelas IV MI Al Hidayah Kaur Semester 1

Abstract

Masalah didalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas IV MI Al Hidayah Kaur pada mata pelajaran IPS. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, maka peneliti menerapkan Model Cooperative Learning dalam mengajarkan IPS kelas IV MI Al Hidayah Kaur. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus dengan jumlah 10 Siswa. Dari hasil tindakan siklus I diperoleh ketuntasan belajar sebesar 60% karena sebelum siklus I yaitu Prasiklus ketuntasan sebesar 50%, dari 10. Hasil tindakan siklus II diperoleh ketuntasan belajar sebesar 90% dari 10 Siswa Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Cooperative Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MI Al Hidayah Kaur