Pengaruh Motivasi dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak Slswa Kelas IX Madrasah Tsanawiyah Raudhatul ’Ulum Kecamatan Pesisir Selatan Kabupaten Pesisir Barat

Abstract

Bahwa hasil belajar merupakan gambaran kemajuan atau perkembangan peserta didik sejak pertama kali mengikuti program pendidikan sampai dengan berakhirnya program pendidikan yang dilaluinya. Sehingga hasil belajar dapat terlihat setelah peserta didik memperoleh pengalaman belajar dan perubahan perilaku. Maka dengan adanya perubahan pada diri siswa setelah mengalami pengalaman belajar dan itulah yang disebut dengan hasil belajar. Seseorang siswa yang memiliki motivasi belajar yang tinggi, memiliki dorongan atau keinginan untuk mempelajari suatu mata pelajaran, siswa yang memiliki keinginan dan dorongan untuk mempelajari suatu mata pelajaran dibimbing oleh kebutuhannya. Salah satu kebutuhan yang mendekati keberhasilan dalam mempelajari suatu mata pelajaran adalah kebutuhan berprestasi. Bahwa siswa yang memiliki motivasi belajar yang tinggi, akan ditandai dengan keinginan yang berani untuk bersaing dan menerima umpan balik serta dorongan untuk selalu bertanggung jawab dan pencapaian tujuan. Bahwa siswa yang memiliki dorongan untuk memikul tanggung jawab dan pencapaian tujuan pembelajaran, menjadikan siswa untuk selalu disiplin dan fokus dalam mempelajari suatu mata pelajaran. Oleh karena itu, siswa yang memiliki motivasi belajar yang tinggi, akan mendapatkan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang memiliki motivasi belajar yang rendah. Dengan demikian jika dalam meningkatkan hasil belajar suatu mata pelajaran, perlu adanya upaya peningkatan motivasi belajar siswa. Motivasi yang diwujudkan dalam bentuk tindakan, merupakan salah satu faktor yang dapat digunakan untuk memprediksi kemajuan belajar.