Penggunaan Media Strip Story dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Alqurán Hadits di Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

Proses belajar mengajar di kelas memegang peranan penting terhadap hasil belajar siswa. Penggunaan metode ceramah dan guru sebagai satu-satunya sumber belajar tanpa adanya media membuat komunikasi antara guru dan siswa tidak berjalan lancar yang berdampak terhadap kurangnya pemahaman siswa karena penjelasan guru yang monoton sehingga terkesan membosankan dan banyak siswa merasa enggan menerima pelajaran karena pembelajaran yang kurang bervariatif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan Media Strip Story pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MI Darul Falah Salamkanci. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa MI Darul Falah Salamkanci Kecamatan Bandongan, Kabupaten Magelang, dengan sampel penelitian siswa kelas VI yang berjumlah 25 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, tes, dan dokumentasi yang digunakan untuk mengetahui tingkat hasil belajar siswa. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa sebelum menggunakan Media Strip Story masih tergolong rendah dengan tingkat ketuntasan belajar sebesar 28,00%. Setelah menggunakan Media Strip Story, yaitu pada siklus I, ketuntasan belajar meningkat sebanyak 64,00%, sedangkan pada siklus II meningkat sebanyak 88,00%. Hasil nilai rata-rata kelas siklus I sebesar 77,44 dan rata-rata kelas siklus II meningkat menjadi 87,20. Adapun hasil non tes pengamatan proses belajar menunjukkan perubahan siswa lebih aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan Media Strip Story mampu meningkatkan hasil belajar Al-Qur’an Hadits siswa kelas VI di MI Darul Falah Salamkanci